优点：教学过程衔接自然，师生互动交流促进知识的教授和学生的接受；教态自然，语速适中。
不足：命题引入可以更加自然一些

优点：教学富于启发，重点突出；有适当的师生互动，体现学生的主体性。
缺点：课堂开始关于三角函数的引入稍显拖沓，可以给学生更为明确的引导甚至开门见山也OK。

优点：语调抑扬顿挫，与学生互动较多。在引入新知识时，先让同学们回想先前的知识，温故知新。
缺点：在引入部分，比较冗长，可以精简些。

优点;教学过程衔接自然流畅，具有强烈的启发性，语言生动形象，板书设计合理
缺点：引入稍显冗长，可适当精简

缺点
1.语句断句过多，停顿多了导致听觉上感觉不到流畅。
2.引入有点拖沓，不够利落，且没有很切题。
优点
1.和同学的互动比较多。
2.讲解清晰，考虑比较全面。

优点：有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性，重点突出，语言清晰，板书设计合理
改进：命题引入简短一些

优点：语速适中，语言有力，口齿清晰。有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性
改进：多关注重点难点

优点：教师的精神面貌充分展示了当代青年教师的风采。与学生的互动自然，能够启发学生。
缺点：课堂内容上有些地方显得过于冗长，内容布置上可能有些乱。