优点：导入具有趣味性，教态自然，对于原理的讲解也很到位。
建议：对于学生的提问，可以让学生上黑板画一些简单的图

开头导入贴近教学内容并且同时能够吸引学生的兴趣。语言有张力，教态自然大方。结尾和开头呼应，强化知识。
建议是不是应该画一个完整的北半球(～￣▽￣)～ ，还有红色粉笔的选择

讲解肢体语言生动、语音语调亲切自然；板书版图简洁明了，详略得当；可以考虑把气压带风带的讲解融入大气运动过程会更有整体性。

语言抑扬顿挫，比较自信，与同学的互动也很自然。手势动作，口头讲解，板图板画配合的很好。板画和演示搭配，将大气环流和气压带风带分开来讲解，可能会影响大气运动的整体性。