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Added by 22151907 on 2018-05-02
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这位老师教态很自然，对维护信息安全的4个特征解释得很清楚，而且是请学生先行思考，再来解释，很棒。在前半部分，有一段时间手势太多，手晃得频率太高，有些晃眼。举了密码被盗、学校机房等例子，贴近学生生活，有利于学生理解，举了碟中谍的例子，可以插入一小段视频，防止有的学生对电影完全不了解。
这位老师授课时教态自然，娓娓道来，语速合适，ppt制作的很精美，内容条理清楚，所举的实例比如qq密码被盗等贴近生活，并且老师有注意到解释信息被盗的原因和防范信息被盗的方法，我觉得很好。
这位老师教态自然大方，注重与同学们的互动，在讲解内容时也有先引发学生的思考，再细细讲解。值得学习。而且举得例子都贴近生活，同学们都有一定了解，是一次很成功的试讲。
案例后设置问题讨论环节让学生对信息安全的种类深入学习。理答时对学生的评价比较自然。互动时的应变比较好。这种基于讨论、问答式的教学还有考虑问题设置的丝丝入扣，对学生回答的应变处理和语言表达的生动。
这位老师授课条理清晰，对学生的理答很自然，处理的很好，能根据学生的回答进而引发学生的思考。但我觉得在讲解保护信息安全的四大内涵是可以多举一些例子，帮助学生更好的理解每个信息的安全内涵。整体教态很不错，在对学生的理答方面值得我去学习。
这位老师上课非常自然，而且娓娓道来，给人一种很有底气的感觉。同样可以看出老师再课前准备也是相当充分的，PPT的设计以及课程中的案例。非常值得学习
教态自然得体，前半段手上动作太频繁有点晃眼。问题的设置和解答都比较到位，和学生的交流较多，使用的例子也比较合适。老师讲话的节奏和语音语调也都很恰当，是一节成功的授课片段。
不足之处就是有太多无用的手势，这样不仅起不到强调的作用，反而可能会分散学生的注意力。还有我觉得点名提问的方法可以换成看同学们举手发问，点学号提问真的怕了怕了_(:з」∠)_这点带有比较强烈的个人体验观，可以忽略。。。
这位老师教态很自然，对维护信息安全的4个特征解释得很清楚，而且是请学生先行思考，再来解释，很棒。在前半部分，有一段时间手势太多，手晃得频率太高，有些晃眼。举了密码被盗、学校机房等例子，贴近学生生活，有利于学生理解，举了碟中谍的例子，可以插入一小段视频，防止有的学生对电影完全不了解。
这位老师授课时教态自然，娓娓道来，语速合适，ppt制作的很精美，内容条理清楚，所举的实例比如qq密码被盗等贴近生活，并且老师有注意到解释信息被盗的原因和防范信息被盗的方法，我觉得很好。
这位老师教态自然大方，注重与同学们的互动，在讲解内容时也有先引发学生的思考，再细细讲解。值得学习。而且举得例子都贴近生活，同学们都有一定了解，是一次很成功的试讲。
案例后设置问题讨论环节让学生对信息安全的种类深入学习。理答时对学生的评价比较自然。互动时的应变比较好。这种基于讨论、问答式的教学还有考虑问题设置的丝丝入扣，对学生回答的应变处理和语言表达的生动。
这位老师授课条理清晰，对学生的理答很自然，处理的很好，能根据学生的回答进而引发学生的思考。但我觉得在讲解保护信息安全的四大内涵是可以多举一些例子，帮助学生更好的理解每个信息的安全内涵。整体教态很不错，在对学生的理答方面值得我去学习。
这位老师上课非常自然，而且娓娓道来，给人一种很有底气的感觉。同样可以看出老师再课前准备也是相当充分的，PPT的设计以及课程中的案例。非常值得学习
教态自然得体，前半段手上动作太频繁有点晃眼。问题的设置和解答都比较到位，和学生的交流较多，使用的例子也比较合适。老师讲话的节奏和语音语调也都很恰当，是一节成功的授课片段。
不足之处就是有太多无用的手势，这样不仅起不到强调的作用，反而可能会分散学生的注意力。还有我觉得点名提问的方法可以换成看同学们举手发问，点学号提问真的怕了怕了_(:з」∠)_这点带有比较强烈的个人体验观，可以忽略。。。