用户名或电子邮箱地址
密码
记住我
Added by 22151928 on 2018-04-28
互评量表
Added by 22151907 5年 ago
252 Views8 Comments0 Likes
Added by 22151910 5年 ago
329 Views9 Comments0 Likes
Added by 22151915 5年 ago
238 Views8 Comments0 Likes
Added by 22151925 5年 ago
293 Views8 Comments0 Likes
对整体的把握比较好，各个部分的内容比较清晰，例举的例子学生也比较熟悉，容易帮助学生理解，但在细节上还有待改善，就比如各个部分的连接语不是很自然，有的话反复讲，逻辑还不够清晰，在表达方面也有待提高。
教学过程设计逻辑清晰，互动合理，教态亲切，举例也很贴切，能突出概念的特点，易于学生了解，让学生自己操作，之后再对比优缺点，更突出明显，板书还要改进。
整体的前后联系比较紧密，和学生的互动很自然，举的例子简单易懂，能很有效地帮助学生理解概念，规则讲解也很清楚。但是语言组织能力还要加强，讲话之间会有停顿和语气词，部分逻辑不够清晰。
开头介绍图书馆查找书的例子可再斟酌一下，因为现在大多数都是自助查找的，不需要管理员参与，不过用于目录搜索引擎的介绍很贴切。与学生互动多且自然，注意板书的设计，表达力求精炼与专业化，减少口语化的表达。
用借书的例子来讲全文搜索，很贴切，但只讲可能类比不清晰，可以考虑在黑板上或PPT上列一下借书步骤对比着全文搜索引擎检索的步骤，还可以进一步的讲更深次的检索原理；搜索引擎这部分内容应该属于操作型的，还是要让学生边练习着学习，练习最好给出明确的题目来让学生体会不同搜索引擎的使用；搜索引擎的区别这个问题最好在学生操作前布置好，让学生在操作中感受；区别讲解清晰准确，总体还是很不错的！
教师的表达很日常啊，“那个”口头出现很多，要注意哟。我也是认为将图书馆借书流程和搜索过程对应起来，记录在黑板上做对比效果更好。对于图书馆我不清楚学习者熟不熟悉怎么用，但也可当拓展来介绍，不影响上课效果。教师有意识将全文搜索与目录搜索做对比，并让学习者实践感受，设计很好~
两种搜索引擎的概念和区别讲清楚了，语言表达还要再精炼些，但是讲解过程不够生动，我感觉应该多一些实践操作，当然微格中不好实现，可以给出一些练习展示出来，这样更能激发学生兴趣，让学习更有趣些。另外原理还是没讲清楚，可能需要结合某个举例事例深入地讲一下。
从全文搜索引擎开始授课，同学念概念，并且通过图书馆借书的例子来讲解，贴近学生的生活。让学生动手操作，使用全文搜索和目录搜索搜索感兴趣的话题，并请同学来分享，通过实践亲身体验这两种搜索引擎的不同点，这点很好。雅虎还可以上吗？感觉好像要翻墙才行吧。老师教态自然大方，语速适中，能够通过提问，理答启发学生思考，有些口头禅要注意下哦。
对整体的把握比较好，各个部分的内容比较清晰，例举的例子学生也比较熟悉，容易帮助学生理解，但在细节上还有待改善，就比如各个部分的连接语不是很自然，有的话反复讲，逻辑还不够清晰，在表达方面也有待提高。
教学过程设计逻辑清晰，互动合理，教态亲切，举例也很贴切，能突出概念的特点，易于学生了解，让学生自己操作，之后再对比优缺点，更突出明显，板书还要改进。
整体的前后联系比较紧密，和学生的互动很自然，举的例子简单易懂，能很有效地帮助学生理解概念，规则讲解也很清楚。但是语言组织能力还要加强，讲话之间会有停顿和语气词，部分逻辑不够清晰。
开头介绍图书馆查找书的例子可再斟酌一下，因为现在大多数都是自助查找的，不需要管理员参与，不过用于目录搜索引擎的介绍很贴切。与学生互动多且自然，注意板书的设计，表达力求精炼与专业化，减少口语化的表达。
用借书的例子来讲全文搜索，很贴切，但只讲可能类比不清晰，可以考虑在黑板上或PPT上列一下借书步骤对比着全文搜索引擎检索的步骤，还可以进一步的讲更深次的检索原理；搜索引擎这部分内容应该属于操作型的，还是要让学生边练习着学习，练习最好给出明确的题目来让学生体会不同搜索引擎的使用；搜索引擎的区别这个问题最好在学生操作前布置好，让学生在操作中感受；区别讲解清晰准确，总体还是很不错的！
教师的表达很日常啊，“那个”口头出现很多，要注意哟。我也是认为将图书馆借书流程和搜索过程对应起来，记录在黑板上做对比效果更好。对于图书馆我不清楚学习者熟不熟悉怎么用，但也可当拓展来介绍，不影响上课效果。教师有意识将全文搜索与目录搜索做对比，并让学习者实践感受，设计很好~
两种搜索引擎的概念和区别讲清楚了，语言表达还要再精炼些，但是讲解过程不够生动，我感觉应该多一些实践操作，当然微格中不好实现，可以给出一些练习展示出来，这样更能激发学生兴趣，让学习更有趣些。另外原理还是没讲清楚，可能需要结合某个举例事例深入地讲一下。
从全文搜索引擎开始授课，同学念概念，并且通过图书馆借书的例子来讲解，贴近学生的生活。让学生动手操作，使用全文搜索和目录搜索搜索感兴趣的话题，并请同学来分享，通过实践亲身体验这两种搜索引擎的不同点，这点很好。雅虎还可以上吗？感觉好像要翻墙才行吧。老师教态自然大方，语速适中，能够通过提问，理答启发学生思考，有些口头禅要注意下哦。