Added by on 2018-04-30


互评量表

9 评论
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22151918

优点:与学生互动多,授课时启发学生的思考,让学生对内容能更好理解。用一个例子贯穿了整个授课,使得授课具有调理。和课本有结合。
缺点:互动与衔接还是有些生硬,可能有些紧张。

dn8065

讲解了4种信息来源,举了例子很详细,讲解过程中也注重启发思考。总体来说讲解清楚,启发较充分,节奏合适。就是启发提问过程中学生回答与预设会有不一致时讲解不够流畅,有时会忘词。多练习,熟悉以后就能更加自如了。

22151910

能利用一个完整的实对信息获取的四个过程进行讲解,例子具体生动能调动学生的注意力;与学生的提问互动充分,能够起到启发学生思考的作用;对于学生问题的解答不流畅与自信,这还需要多多练习。

22151919

讲课还是比较自然的,但是板书设计感觉还可以提高一些,知识的安排也可以更优化一下,使逻辑感更强一些,与同学的互动还是 很不错的。

22151921

与学生互动多,引发学生思考,使用了一个例子,逐步引导学生对知识点有所认识,但是教学过程中比较拘谨,说话不自然,教态不大方,没有板书。

22151920

举例子很详细,讲解过程中也注重启发思考。总体来说讲解清楚,启发较充分,节奏合适。与学生互动多,但可能有些紧张,教态不是太大方,表达也不是太流畅。

22151915

用一个事例贯穿整个课堂组织清晰明了,是学生对信息获取的一般过程有一个清晰的理解,但有的时候对于学生的回答启发不够。

22151913

讲解四种信息来源的时候列举的例子很详细,讲解过程中也注重启发思考,节奏合适,和学生的互动也不错,但是有点小紧张。