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Added by 22151919 on 2018-04-29
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Added by 22151923 4年 ago
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Added by 22151925 4年 ago
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Added by 22151912 4年 ago
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Added by 22151919 4年 ago
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逻辑有点乱，到底应用是这节课内容还是上节课内容？这节课的重点到底在哪里？如果这节课是着重原理讲解，那可以以上节课应用举例讨论起原理，但是目前讲解次序不是很明确，重点不突出。改进办法：1.设计时就要逻辑清楚，文字表达逻辑清晰了讲解才能清晰。2.男生在表达上可能不如女生清楚，设计时可以“少讲”，多提问、多讨论、多操作。另外，心经的解读不太对，跟本文主题也不大配。
优点：较上一次课增加了与学生的互动，展开了人工智能的某些应用具体叙述了。 缺点：可以再加多一点与学生的互动，使知识点的学习可以更加深入。
对于人工智能的定义讲解清晰；对于人工智能信息处理的应用讲解的很丰富，但是在提问时和学生的互动不是很够，可是适当的给予学生一定的思考时间，并引导学生回答，而不是直接讲解。
较上一次与学生的互动增加了，但逻辑不清，不知道这节课的重点在哪里，展开了人工智能的具体应用描述，可以在增加与学生的互动。
较上一次增加了与学生的互动，但是还不够，还需增加与学生的互动。讲解次序不是很明确，重点不突出，需要改进。
对于人工智能的定义讲解的较为清楚，对于其应用叙述也很具体，但是课堂逻辑不够分明。与学生的互动可以再多一点。
在回顾上节课的知识点的时候，语音识别是属于模式识别的，但后面在总结模式识别的时候改正过来了。缺少与学生的互动。
本节课讲了人工智能的定义和人工智能的应用，在讲解人工智能的应用过程中涉及到了这些应用的原理。PPT的配色不太好，个人觉得黑色配红色不能突出字体，视觉效果较差。
逻辑有点乱，到底应用是这节课内容还是上节课内容？这节课的重点到底在哪里？如果这节课是着重原理讲解，那可以以上节课应用举例讨论起原理，但是目前讲解次序不是很明确，重点不突出。改进办法：1.设计时就要逻辑清楚，文字表达逻辑清晰了讲解才能清晰。2.男生在表达上可能不如女生清楚，设计时可以“少讲”，多提问、多讨论、多操作。另外，心经的解读不太对，跟本文主题也不大配。
优点：较上一次课增加了与学生的互动，展开了人工智能的某些应用具体叙述了。
缺点：可以再加多一点与学生的互动，使知识点的学习可以更加深入。
对于人工智能的定义讲解清晰；对于人工智能信息处理的应用讲解的很丰富，但是在提问时和学生的互动不是很够，可是适当的给予学生一定的思考时间，并引导学生回答，而不是直接讲解。
较上一次与学生的互动增加了，但逻辑不清，不知道这节课的重点在哪里，展开了人工智能的具体应用描述，可以在增加与学生的互动。
较上一次增加了与学生的互动，但是还不够，还需增加与学生的互动。讲解次序不是很明确，重点不突出，需要改进。
对于人工智能的定义讲解的较为清楚，对于其应用叙述也很具体，但是课堂逻辑不够分明。与学生的互动可以再多一点。
在回顾上节课的知识点的时候，语音识别是属于模式识别的，但后面在总结模式识别的时候改正过来了。缺少与学生的互动。
本节课讲了人工智能的定义和人工智能的应用，在讲解人工智能的应用过程中涉及到了这些应用的原理。PPT的配色不太好，个人觉得黑色配红色不能突出字体，视觉效果较差。