用户名或电子邮箱地址
密码
记住我
Added by 22151908 on 2018-04-28
互评量表
Added by 22151907 6 年 ago
253 Views8 Comments0 Likes
Added by 22151910 6 年 ago
330 Views9 Comments0 Likes
Added by 22151915 6 年 ago
242 Views8 Comments0 Likes
Added by 22151925 6 年 ago
294 Views8 Comments0 Likes
第一反应是老师上课的语气和语言好温柔。开头使用的一系列例子都贴近生活，利于引起学生注意。举了网络和银行受攻击的例子来引入黑客的概念，以进一步说明信息安全易被威胁，这里还是比较贴切，普及三大银行可以在课件上显示一下。网络暴力的例子讲解使用篇幅比较大，并且事例的准确性还存疑。对例子的总结这个小练习还不错，跟学生有互动。整体教态自然，板书得当，不过速度可以再提升一下，板书时边面对学生结合讲解会更好。
这位老师语言亲切，所举的实例都贴近生活，便于学生理解，导入很自然，在讲解前提醒学生后面有练习，要学生提高注意力，这一点我觉得很好，相对于上一次授课增加了理论性知识的讲解，进步很大,讲解实例的时间可以适当缩短，希望可以继续努力~。
老师上课与学生的互动很好，亲切自然。语言流畅，动作得体，随机应变的能力很强，能够根据学生的回答启发同学思考，这点很好。在讲解概念的时候，举了花旗银行信息泄露、乔任梁的例子等，说明黑客和网络暴力等的危害，贴近生活，引发思考，突出信息安全的重要性。授课过程逻辑清晰，条理清楚，板书写出重点内容，比如病毒的特性等，设计合理，字迹美观。在举例病毒的时候，可以考虑选取较新的例子，比如比特币病毒之类的勒索病毒等，会更好。
这位老师的声音非常甜，语气也很温柔，教态很好。使用银行被攻击的例子引出黑客对于网络安全的影响，还是很准确的。但是老师在讲解实例的时候有些控制不住地发散，讲着讲着就开始发散，开始聊八卦了~在讲解的时候可以更专注一些，抓住与需要讲的知识点有关的部分，不要过度注意一些细枝末节，如果是真实课堂中，很可能会控制不住课堂。但是使用实例对应几种网络威胁，是比较好的设计。对于现在的学生，孩子们已经不会把计算机病毒与生物的病毒混淆了，他们反而会觉得计算机病毒和黑客很酷，甚至自己也跃跃欲试，所以，也要注意修正学生的这种观念，让他们安全负责任地使用计算机。
这位老师上课节奏适中，教态自然，声音也很温柔，好听。上课列举了很多贴近生活的例子说明了互联网的方便之处，转而又列举了黑客等例子说明互联网的安全性问题，形成鲜明对比，又引出本节课的课题，很适合。后面举得熊猫烧香病毒可以改为最近的比特币病毒，同学们可能会更了解一些。
这位老师这次上课时教态非常亲切，语气也很温柔。在讲解实例方面也很贴近生活，能吸引学生很大的兴趣。稍微有些不足的地方就是讲解理论知识时和好奇心很强的高中生讨论太过娱乐化的实例的话，可能会使学生在听课时开小差，不利于知识的学习。
开始讲的几个例子还是很吸引人的，但是每个例子讲完要及时简单小结一下类型比如板书一下。然后可以再出几个小练习来让学生判断可能好些。现在这样处理呢，6个例子讲完再总结类型时间隔得有点长，学生需要费点精力回忆再归类比及时告诉类型及时归类处理信息的代价要大。而且后面给出练习有巩固的作用。病毒特点的讲解也可以参考上面意见。主要目的是要帮助学生构建起知识框架。
这位老师讲课速度适中，利用表格去总结每个例子，突出了教学重点。讲解病毒时利用学生学过的生物病毒去理解病毒，对比得出二者共同点和不同点，是学生同化和顺应的过程。我觉得这里可以不用举太多例子，可以让学生发言身边有哪些信息安全的例子，老师的例子是作为一个引导。在讲解病毒特性的最后可以给一些练习题，帮助学生理解各大特性。
老师的声音非常好听，很温柔，让人愿意继续听下去。很有老师范。老师会时不时来一个幽默点。但是可以更多一些和学生的互动，不仅仅是“是不是”“对不对”这样的问题。学生的注意力是有限的，需要不断的调动，老师基于刺激，一次又一次拉回来。
第一反应是老师上课的语气和语言好温柔。开头使用的一系列例子都贴近生活，利于引起学生注意。举了网络和银行受攻击的例子来引入黑客的概念，以进一步说明信息安全易被威胁，这里还是比较贴切，普及三大银行可以在课件上显示一下。网络暴力的例子讲解使用篇幅比较大，并且事例的准确性还存疑。对例子的总结这个小练习还不错，跟学生有互动。整体教态自然，板书得当，不过速度可以再提升一下，板书时边面对学生结合讲解会更好。
这位老师语言亲切，所举的实例都贴近生活，便于学生理解，导入很自然，在讲解前提醒学生后面有练习，要学生提高注意力，这一点我觉得很好，相对于上一次授课增加了理论性知识的讲解，进步很大,讲解实例的时间可以适当缩短，希望可以继续努力~。
老师上课与学生的互动很好，亲切自然。语言流畅，动作得体，随机应变的能力很强，能够根据学生的回答启发同学思考，这点很好。在讲解概念的时候，举了花旗银行信息泄露、乔任梁的例子等，说明黑客和网络暴力等的危害，贴近生活，引发思考，突出信息安全的重要性。授课过程逻辑清晰，条理清楚，板书写出重点内容，比如病毒的特性等，设计合理，字迹美观。在举例病毒的时候，可以考虑选取较新的例子，比如比特币病毒之类的勒索病毒等，会更好。
这位老师的声音非常甜，语气也很温柔，教态很好。使用银行被攻击的例子引出黑客对于网络安全的影响，还是很准确的。但是老师在讲解实例的时候有些控制不住地发散，讲着讲着就开始发散，开始聊八卦了~在讲解的时候可以更专注一些，抓住与需要讲的知识点有关的部分，不要过度注意一些细枝末节，如果是真实课堂中，很可能会控制不住课堂。但是使用实例对应几种网络威胁，是比较好的设计。对于现在的学生，孩子们已经不会把计算机病毒与生物的病毒混淆了，他们反而会觉得计算机病毒和黑客很酷，甚至自己也跃跃欲试，所以，也要注意修正学生的这种观念，让他们安全负责任地使用计算机。
这位老师上课节奏适中，教态自然，声音也很温柔，好听。上课列举了很多贴近生活的例子说明了互联网的方便之处，转而又列举了黑客等例子说明互联网的安全性问题，形成鲜明对比，又引出本节课的课题，很适合。后面举得熊猫烧香病毒可以改为最近的比特币病毒，同学们可能会更了解一些。
这位老师这次上课时教态非常亲切，语气也很温柔。在讲解实例方面也很贴近生活，能吸引学生很大的兴趣。稍微有些不足的地方就是讲解理论知识时和好奇心很强的高中生讨论太过娱乐化的实例的话，可能会使学生在听课时开小差，不利于知识的学习。
开始讲的几个例子还是很吸引人的，但是每个例子讲完要及时简单小结一下类型比如板书一下。然后可以再出几个小练习来让学生判断可能好些。现在这样处理呢，6个例子讲完再总结类型时间隔得有点长，学生需要费点精力回忆再归类比及时告诉类型及时归类处理信息的代价要大。而且后面给出练习有巩固的作用。病毒特点的讲解也可以参考上面意见。主要目的是要帮助学生构建起知识框架。
这位老师讲课速度适中，利用表格去总结每个例子，突出了教学重点。讲解病毒时利用学生学过的生物病毒去理解病毒，对比得出二者共同点和不同点，是学生同化和顺应的过程。我觉得这里可以不用举太多例子，可以让学生发言身边有哪些信息安全的例子，老师的例子是作为一个引导。在讲解病毒特性的最后可以给一些练习题，帮助学生理解各大特性。
老师的声音非常好听，很温柔，让人愿意继续听下去。很有老师范。老师会时不时来一个幽默点。但是可以更多一些和学生的互动，不仅仅是“是不是”“对不对”这样的问题。学生的注意力是有限的，需要不断的调动，老师基于刺激，一次又一次拉回来。