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Added by 22151910 on 2018-05-02
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Added by 22151923 4年 ago
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Added by 22151925 4年 ago
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Added by 22151919 4年 ago
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优点：语速非常合适，对于一个知识点的讲解十分细致，而且和学生的互动十分恰当。例子的讲解有利于知识点的衔接，课堂节奏掌握的不错。 缺点：板书的位置可以更加恰当一些。
教学过程比较清晰，逻辑层次很分明，中间的互动很自然，但是还可以适当扩展知识，板书也可以写的更加适量，可以多写一些。
语速合适，讲解细致，与学生的互动十分到位。教态大方，又有亲和力而又有教师的威严。例子使用合适。没有什么缺点。
载体性这部分略有困难的就是要想一想有没有不依附载体的，其它载体多样性等相对容易理解，可以讲解节奏稍微快些。
语速非常合适，教学过程比较清晰，讲解细致，但是板书设计可以更加合理，某些知识点可以一语带过，稍微加快讲解节奏。
讲解很细致，但是对于高中生有点起点低了，节奏可以加快些，内容也可以挖掘深些。有些信息的特征学生很容易理解就不用解释得那么详尽。
对于信息的特征分析的很仔细，在讲解过程中对于学生的启发提问恰当，因而学生配合的很好（也有内容简单的成分在）。课堂中使用了较多例子，有利于学生理解并能够达到“举例说明”的教学目标。此外，教师的教态大方得体，手势恰当，但语调有些低龄化。
教态自然大方，对知识点的讲解也很细致，但有的地方过于细致了，课堂组织逻辑清晰，与学生的互动也很自然。
语速适中，态度亲和，教态大方得体，互动自然，逻辑清晰，列举的例子非常丰富，而且后面还有测试，帮助学生扎实记忆。
优点：语速非常合适，对于一个知识点的讲解十分细致，而且和学生的互动十分恰当。例子的讲解有利于知识点的衔接，课堂节奏掌握的不错。
缺点：板书的位置可以更加恰当一些。
教学过程比较清晰，逻辑层次很分明，中间的互动很自然，但是还可以适当扩展知识，板书也可以写的更加适量，可以多写一些。
语速合适，讲解细致，与学生的互动十分到位。教态大方，又有亲和力而又有教师的威严。例子使用合适。没有什么缺点。
载体性这部分略有困难的就是要想一想有没有不依附载体的，其它载体多样性等相对容易理解，可以讲解节奏稍微快些。
语速非常合适，教学过程比较清晰，讲解细致，但是板书设计可以更加合理，某些知识点可以一语带过，稍微加快讲解节奏。
讲解很细致，但是对于高中生有点起点低了，节奏可以加快些，内容也可以挖掘深些。有些信息的特征学生很容易理解就不用解释得那么详尽。
对于信息的特征分析的很仔细，在讲解过程中对于学生的启发提问恰当，因而学生配合的很好（也有内容简单的成分在）。课堂中使用了较多例子，有利于学生理解并能够达到“举例说明”的教学目标。此外，教师的教态大方得体，手势恰当，但语调有些低龄化。
教态自然大方，对知识点的讲解也很细致，但有的地方过于细致了，课堂组织逻辑清晰，与学生的互动也很自然。
语速适中，态度亲和，教态大方得体，互动自然，逻辑清晰，列举的例子非常丰富，而且后面还有测试，帮助学生扎实记忆。