1、整个过程十分自然。先介绍氧化反应的典型例子“燃烧”，在扩大燃烧的条件，引出氧化反应并不仅仅是得失氧，而是化合价变化；再接着验证氧化反应同时存在还原反应，统称为氧化还原反应。整个过程逻辑性较强，易于接受。
2、讲授过程中，教姿教态较好。
3、讲授过程中语言轻松，语调舒缓，整体感觉和速度把控较好。
4、讲授过程中引经据典，增加学生兴趣。
5、板书清晰，例子较为典型，解释较为深入。
唯一的不足之处：好像提问和互动较少，学生参与度方面的设计有点少。