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Added by 22150608 on 2018-04-19
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优点：注重概念的生成过程。采用动手实验的环节使学生在实践的过程中加深对概念的理解。此外，对于现代教育技术的运用也十分熟练。PPT中还加了运用几何画板所做的动图，使得概念的生成更直观形象，也提高了课堂效率。 缺点：由于时间限制，只是讲解了概念，缺少例题巩固。
优点：课堂过程注重了学生的主体性，与学生沟通较多，利于教师了解班级学生的学情。同时，通过设计教学活动，让学生自己动手操作，体会概念的生成。 缺点：具体的例子较少，不利于学生尽快掌握新知识。
优点 1.课堂生趣，有课堂探究活动和学生一起探究椭圆的最重要的性质。 2.内容布局合理，从引入到探究再到定义讲解，逐级深入。 缺点 1.教师确实非常和蔼可亲，但是语气和讲解时缺乏力度，一些语气词减弱了教师语言的可信度。
优点：概念引入过程结合圆的概念，有启发性，同时让学生有自己动手的环节，可以让学生更好的体会椭圆的概念，同时注重与学生的沟通。 缺点：讲课缺乏一些激情来引起学生的兴趣，提炼概念，讲解椭圆的定义符号化的过程有些快。
优点 1、对于现代教育技术的运用十分熟练，运用几何画板所做的动图，使得概念的生成更直观形象 2、让学生动手参与，注重概念的生成过程，有助于学生理解掌握 缺点 缺乏例题与小结
优点：用动手实验来作引入生动有趣；注重和学生的互动； 缺点：眼睛一直盯着屏幕，概念引入时间过程过长；
优点：多媒体运用纯熟，PPT制作精巧，注重与学生的互动，设计了学生动手操作环节，体现了以学生为主体，教师作为参与者和引导者的功效。 缺点：全程看PPT的时间过长，教学中没能时刻注意学生，时间的限制和本身选题的原因，例题不足。
从十分钟的视频授课可以看出石老师在课前作了充分的准备，对学生的情况和书本都做了一定的研究，PPT制作上也下了功夫，这些方面都做的很好，课堂把握也不错，希望石老师能提高书法水平，一定能做得更好!
优点：注重概念的生成过程。采用动手实验的环节使学生在实践的过程中加深对概念的理解。此外，对于现代教育技术的运用也十分熟练。PPT中还加了运用几何画板所做的动图，使得概念的生成更直观形象，也提高了课堂效率。
缺点：由于时间限制，只是讲解了概念，缺少例题巩固。
优点：课堂过程注重了学生的主体性，与学生沟通较多，利于教师了解班级学生的学情。同时，通过设计教学活动，让学生自己动手操作，体会概念的生成。
缺点：具体的例子较少，不利于学生尽快掌握新知识。
优点
1.课堂生趣，有课堂探究活动和学生一起探究椭圆的最重要的性质。
2.内容布局合理，从引入到探究再到定义讲解，逐级深入。
缺点
1.教师确实非常和蔼可亲，但是语气和讲解时缺乏力度，一些语气词减弱了教师语言的可信度。
优点：概念引入过程结合圆的概念，有启发性，同时让学生有自己动手的环节，可以让学生更好的体会椭圆的概念，同时注重与学生的沟通。
缺点：讲课缺乏一些激情来引起学生的兴趣，提炼概念，讲解椭圆的定义符号化的过程有些快。
优点
1、对于现代教育技术的运用十分熟练，运用几何画板所做的动图，使得概念的生成更直观形象
2、让学生动手参与，注重概念的生成过程，有助于学生理解掌握
缺点
缺乏例题与小结
优点：用动手实验来作引入生动有趣；注重和学生的互动；
缺点：眼睛一直盯着屏幕，概念引入时间过程过长；
优点：多媒体运用纯熟，PPT制作精巧，注重与学生的互动，设计了学生动手操作环节，体现了以学生为主体，教师作为参与者和引导者的功效。
缺点：全程看PPT的时间过长，教学中没能时刻注意学生，时间的限制和本身选题的原因，例题不足。
从十分钟的视频授课可以看出石老师在课前作了充分的准备，对学生的情况和书本都做了一定的研究，PPT制作上也下了功夫，这些方面都做的很好，课堂把握也不错，希望石老师能提高书法水平，一定能做得更好!