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Added by 22150621 on 2018-04-19
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教学设计:引入切合实际生活，中规中矩又不失新颖。 教学实施：板书调理清晰。 言语表达：清晰流畅，表达准确，便于理解。 行为教态：教态端庄，和学生交流互动较多。 教学评价：总结流畅。
优点：教态端庄，语言优美。注重联系概念和生活实际。板书清晰，有条理。讲解详细，要点突出。提问具有启发性。 缺点：由于板书限制，例题全是以口头形式表述的。如果能板书在黑板上应该能更有助于学生巩固知识点。
优点：集合的引入联系生活实际，讲解清晰，板书合理恰当。教师与学生互动性好，提问具有启发性，有引导作用，帮助学生更深刻的理解知识点。 缺点：例题为口述形式，不便于学生课后记忆。
优点:引入贴近生活，表达准确，教态端庄，提问有启发性，注重与学生互动 缺点:对黑板的利用不够，后面的习题没有板书
优点：语言表达亲和。语言清晰，语速适宜。举例结合学生生活实际，便于学生接受；板书整洁清晰有条理；有例题，利于学生巩固新知识。 不足：语言太平缓，没有起伏。
优点：思路清晰，语言表述得当有条理，举例生动，利于学生掌握，课堂节奏把握很好 不足：没有脱稿，板书设计有待加强
优点：语言表达清晰，教态端庄，教学设计好，教态自然，与同学的互动也比较多，内容丰富，引入的合理，整个教学过程比较完整 不足：如果把例题写在黑板上那么效果会更好点
优点：思路清晰，语言表述得当有条理。结合身边的实例很好地说明了较为抽象的集合的概念和三重性质，有利于学生的理解和掌握。 不足：没有脱稿，板书设计有待加强。
优点：仪态大方，讲授过程清晰流畅，与学生之间的互动比较充分。 缺点：板书不足，例题可以进行板书，加深学生的印象
教学设计:引入切合实际生活，中规中矩又不失新颖。
教学实施：板书调理清晰。
言语表达：清晰流畅，表达准确，便于理解。
行为教态：教态端庄，和学生交流互动较多。
教学评价：总结流畅。
优点：教态端庄，语言优美。注重联系概念和生活实际。板书清晰，有条理。讲解详细，要点突出。提问具有启发性。
缺点：由于板书限制，例题全是以口头形式表述的。如果能板书在黑板上应该能更有助于学生巩固知识点。
优点：集合的引入联系生活实际，讲解清晰，板书合理恰当。教师与学生互动性好，提问具有启发性，有引导作用，帮助学生更深刻的理解知识点。
缺点：例题为口述形式，不便于学生课后记忆。
优点:引入贴近生活，表达准确，教态端庄，提问有启发性，注重与学生互动
缺点:对黑板的利用不够，后面的习题没有板书
优点：语言表达亲和。语言清晰，语速适宜。举例结合学生生活实际，便于学生接受；板书整洁清晰有条理；有例题，利于学生巩固新知识。
不足：语言太平缓，没有起伏。
优点：思路清晰，语言表述得当有条理，举例生动，利于学生掌握，课堂节奏把握很好
不足：没有脱稿，板书设计有待加强
优点：语言表达清晰，教态端庄，教学设计好，教态自然，与同学的互动也比较多，内容丰富，引入的合理，整个教学过程比较完整
不足：如果把例题写在黑板上那么效果会更好点
优点：思路清晰，语言表述得当有条理。结合身边的实例很好地说明了较为抽象的集合的概念和三重性质，有利于学生的理解和掌握。
不足：没有脱稿，板书设计有待加强。
优点：仪态大方，讲授过程清晰流畅，与学生之间的互动比较充分。
缺点：板书不足，例题可以进行板书，加深学生的印象