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Added by 22150608 on 2018-04-19
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优点:注重概念的生成过程。采用动手实验的环节使学生在实践的过程中加深对概念的理解。此外,对于现代教育技术的运用也十分熟练。PPT中还加了运用几何画板所做的动图,使得概念的生成更直观形象,也提高了课堂效率。 缺点:由于时间限制,只是讲解了概念,缺少例题巩固。
优点:课堂过程注重了学生的主体性,与学生沟通较多,利于教师了解班级学生的学情。同时,通过设计教学活动,让学生自己动手操作,体会概念的生成。 缺点:具体的例子较少,不利于学生尽快掌握新知识。
优点 1.课堂生趣,有课堂探究活动和学生一起探究椭圆的最重要的性质。 2.内容布局合理,从引入到探究再到定义讲解,逐级深入。 缺点 1.教师确实非常和蔼可亲,但是语气和讲解时缺乏力度,一些语气词减弱了教师语言的可信度。
优点:概念引入过程结合圆的概念,有启发性,同时让学生有自己动手的环节,可以让学生更好的体会椭圆的概念,同时注重与学生的沟通。 缺点:讲课缺乏一些激情来引起学生的兴趣,提炼概念,讲解椭圆的定义符号化的过程有些快。
优点 1、对于现代教育技术的运用十分熟练,运用几何画板所做的动图,使得概念的生成更直观形象 2、让学生动手参与,注重概念的生成过程,有助于学生理解掌握 缺点 缺乏例题与小结
优点:用动手实验来作引入生动有趣;注重和学生的互动; 缺点:眼睛一直盯着屏幕,概念引入时间过程过长;
优点:多媒体运用纯熟,PPT制作精巧,注重与学生的互动,设计了学生动手操作环节,体现了以学生为主体,教师作为参与者和引导者的功效。 缺点:全程看PPT的时间过长,教学中没能时刻注意学生,时间的限制和本身选题的原因,例题不足。
从十分钟的视频授课可以看出石老师在课前作了充分的准备,对学生的情况和书本都做了一定的研究,PPT制作上也下了功夫,这些方面都做的很好,课堂把握也不错,希望石老师能提高书法水平,一定能做得更好!
优点:注重概念的生成过程。采用动手实验的环节使学生在实践的过程中加深对概念的理解。此外,对于现代教育技术的运用也十分熟练。PPT中还加了运用几何画板所做的动图,使得概念的生成更直观形象,也提高了课堂效率。
缺点:由于时间限制,只是讲解了概念,缺少例题巩固。
优点:课堂过程注重了学生的主体性,与学生沟通较多,利于教师了解班级学生的学情。同时,通过设计教学活动,让学生自己动手操作,体会概念的生成。
缺点:具体的例子较少,不利于学生尽快掌握新知识。
优点
1.课堂生趣,有课堂探究活动和学生一起探究椭圆的最重要的性质。
2.内容布局合理,从引入到探究再到定义讲解,逐级深入。
缺点
1.教师确实非常和蔼可亲,但是语气和讲解时缺乏力度,一些语气词减弱了教师语言的可信度。
优点:概念引入过程结合圆的概念,有启发性,同时让学生有自己动手的环节,可以让学生更好的体会椭圆的概念,同时注重与学生的沟通。
缺点:讲课缺乏一些激情来引起学生的兴趣,提炼概念,讲解椭圆的定义符号化的过程有些快。
优点
1、对于现代教育技术的运用十分熟练,运用几何画板所做的动图,使得概念的生成更直观形象
2、让学生动手参与,注重概念的生成过程,有助于学生理解掌握
缺点
缺乏例题与小结
优点:用动手实验来作引入生动有趣;注重和学生的互动;
缺点:眼睛一直盯着屏幕,概念引入时间过程过长;
优点:多媒体运用纯熟,PPT制作精巧,注重与学生的互动,设计了学生动手操作环节,体现了以学生为主体,教师作为参与者和引导者的功效。
缺点:全程看PPT的时间过长,教学中没能时刻注意学生,时间的限制和本身选题的原因,例题不足。
从十分钟的视频授课可以看出石老师在课前作了充分的准备,对学生的情况和书本都做了一定的研究,PPT制作上也下了功夫,这些方面都做的很好,课堂把握也不错,希望石老师能提高书法水平,一定能做得更好!