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Added by 22151923 on 2018-04-16
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课程节奏适合，对IP地址这个概念解释的很清楚，能够引导学生思考，互动设计得很好，有交流理答，通过学生的回答来设计板书，合理自然。游戏设计让课堂更有趣味性。
优点：教学用例使用准确合理，善于引导学生思考，使用游戏提高课堂趣味性，后面对IP地址类型的讲解很清晰，讲解方法有利于学生理解。 缺点：语言不是很流畅，反复重复的内容太多，但游戏的可实施性有待思考，因为好想IP地址是动态分配的，难以事先准备。
优点：IP地址分类讲解详细，用图形帮助同学理解记忆，设置了相应的习题和思考问题，突出重难点。 缺点：内容设置过多，导致超时，后续的内容草草带过。对同学的回答要有随机应变的能力。稿子不熟，停顿较多，上课的节奏还要注意把握。
概念讲解得非常清晰，解释很容易让学生理解，用例使用准确合理，善于引导学生思考，和学生的互动有助于引导学生思考。游戏设计让课堂更有趣味性，但游戏有一定的不可控性。对课堂的准备不是很充分，对课堂的连续性有影响。
先按照书本解释ip地址概念及分类，后来用生动形象的举例及习题练习辅助学习者理解此概念，尤其是黑板上用不同颜色粉笔表示IP分段，十分直观便于理解。但课程设计中内容过多，期待下次精简的表现。
对IP地址的概念及其分类讲解清晰易懂，板书设计合理且突出重点，与学生互动自然。中途有些停顿，可以熟练内容以求课堂连续~
IP导入很自然，引出IP的概念。对于查找IP这块觉得可以把查找方法讲得更详细一些，学生水平不同，有的学生可能有困难。与学生的互动很自然，理答也把握的很好。IP类型部分的内容讲解的也很清楚，节奏把握的很好。教态也很自然，有的地方有点卡顿，其他的地方都很好O(∩_∩)O
之前导入到IP地址概念的讲解节奏合理、提问互动自然，有启发学生思考意识。学生的回答也生成了很多很好的资源，要善于利用。后面讲格式及分类时逻辑还不是很清楚。语言表达还有时会磕绊，一开始身体尽量不要摇晃。板书比较充分。
课程节奏适合，对IP地址这个概念解释的很清楚，能够引导学生思考，互动设计得很好，有交流理答，通过学生的回答来设计板书，合理自然。游戏设计让课堂更有趣味性。
优点：教学用例使用准确合理，善于引导学生思考，使用游戏提高课堂趣味性，后面对IP地址类型的讲解很清晰，讲解方法有利于学生理解。
缺点：语言不是很流畅，反复重复的内容太多，但游戏的可实施性有待思考，因为好想IP地址是动态分配的，难以事先准备。
优点：IP地址分类讲解详细，用图形帮助同学理解记忆，设置了相应的习题和思考问题，突出重难点。
缺点：内容设置过多，导致超时，后续的内容草草带过。对同学的回答要有随机应变的能力。稿子不熟，停顿较多，上课的节奏还要注意把握。
概念讲解得非常清晰，解释很容易让学生理解，用例使用准确合理，善于引导学生思考，和学生的互动有助于引导学生思考。游戏设计让课堂更有趣味性，但游戏有一定的不可控性。对课堂的准备不是很充分，对课堂的连续性有影响。
先按照书本解释ip地址概念及分类，后来用生动形象的举例及习题练习辅助学习者理解此概念，尤其是黑板上用不同颜色粉笔表示IP分段，十分直观便于理解。但课程设计中内容过多，期待下次精简的表现。
对IP地址的概念及其分类讲解清晰易懂，板书设计合理且突出重点，与学生互动自然。中途有些停顿，可以熟练内容以求课堂连续~
IP导入很自然，引出IP的概念。对于查找IP这块觉得可以把查找方法讲得更详细一些，学生水平不同，有的学生可能有困难。与学生的互动很自然，理答也把握的很好。IP类型部分的内容讲解的也很清楚，节奏把握的很好。教态也很自然，有的地方有点卡顿，其他的地方都很好O(∩_∩)O
之前导入到IP地址概念的讲解节奏合理、提问互动自然，有启发学生思考意识。学生的回答也生成了很多很好的资源，要善于利用。后面讲格式及分类时逻辑还不是很清楚。语言表达还有时会磕绊，一开始身体尽量不要摇晃。板书比较充分。