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Added by 22151923 on 2018-04-16
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课程节奏适合,对IP地址这个概念解释的很清楚,能够引导学生思考,互动设计得很好,有交流理答,通过学生的回答来设计板书,合理自然。游戏设计让课堂更有趣味性。
优点:教学用例使用准确合理,善于引导学生思考,使用游戏提高课堂趣味性,后面对IP地址类型的讲解很清晰,讲解方法有利于学生理解。 缺点:语言不是很流畅,反复重复的内容太多,但游戏的可实施性有待思考,因为好想IP地址是动态分配的,难以事先准备。
优点:IP地址分类讲解详细,用图形帮助同学理解记忆,设置了相应的习题和思考问题,突出重难点。 缺点:内容设置过多,导致超时,后续的内容草草带过。对同学的回答要有随机应变的能力。稿子不熟,停顿较多,上课的节奏还要注意把握。
概念讲解得非常清晰,解释很容易让学生理解,用例使用准确合理,善于引导学生思考,和学生的互动有助于引导学生思考。游戏设计让课堂更有趣味性,但游戏有一定的不可控性。对课堂的准备不是很充分,对课堂的连续性有影响。
先按照书本解释ip地址概念及分类,后来用生动形象的举例及习题练习辅助学习者理解此概念,尤其是黑板上用不同颜色粉笔表示IP分段,十分直观便于理解。但课程设计中内容过多,期待下次精简的表现。
对IP地址的概念及其分类讲解清晰易懂,板书设计合理且突出重点,与学生互动自然。中途有些停顿,可以熟练内容以求课堂连续~
IP导入很自然,引出IP的概念。对于查找IP这块觉得可以把查找方法讲得更详细一些,学生水平不同,有的学生可能有困难。与学生的互动很自然,理答也把握的很好。IP类型部分的内容讲解的也很清楚,节奏把握的很好。教态也很自然,有的地方有点卡顿,其他的地方都很好O(∩_∩)O
之前导入到IP地址概念的讲解节奏合理、提问互动自然,有启发学生思考意识。学生的回答也生成了很多很好的资源,要善于利用。后面讲格式及分类时逻辑还不是很清楚。语言表达还有时会磕绊,一开始身体尽量不要摇晃。板书比较充分。
课程节奏适合,对IP地址这个概念解释的很清楚,能够引导学生思考,互动设计得很好,有交流理答,通过学生的回答来设计板书,合理自然。游戏设计让课堂更有趣味性。
优点:教学用例使用准确合理,善于引导学生思考,使用游戏提高课堂趣味性,后面对IP地址类型的讲解很清晰,讲解方法有利于学生理解。
缺点:语言不是很流畅,反复重复的内容太多,但游戏的可实施性有待思考,因为好想IP地址是动态分配的,难以事先准备。
优点:IP地址分类讲解详细,用图形帮助同学理解记忆,设置了相应的习题和思考问题,突出重难点。
缺点:内容设置过多,导致超时,后续的内容草草带过。对同学的回答要有随机应变的能力。稿子不熟,停顿较多,上课的节奏还要注意把握。
概念讲解得非常清晰,解释很容易让学生理解,用例使用准确合理,善于引导学生思考,和学生的互动有助于引导学生思考。游戏设计让课堂更有趣味性,但游戏有一定的不可控性。对课堂的准备不是很充分,对课堂的连续性有影响。
先按照书本解释ip地址概念及分类,后来用生动形象的举例及习题练习辅助学习者理解此概念,尤其是黑板上用不同颜色粉笔表示IP分段,十分直观便于理解。但课程设计中内容过多,期待下次精简的表现。
对IP地址的概念及其分类讲解清晰易懂,板书设计合理且突出重点,与学生互动自然。中途有些停顿,可以熟练内容以求课堂连续~
IP导入很自然,引出IP的概念。对于查找IP这块觉得可以把查找方法讲得更详细一些,学生水平不同,有的学生可能有困难。与学生的互动很自然,理答也把握的很好。IP类型部分的内容讲解的也很清楚,节奏把握的很好。教态也很自然,有的地方有点卡顿,其他的地方都很好O(∩_∩)O
之前导入到IP地址概念的讲解节奏合理、提问互动自然,有启发学生思考意识。学生的回答也生成了很多很好的资源,要善于利用。后面讲格式及分类时逻辑还不是很清楚。语言表达还有时会磕绊,一开始身体尽量不要摇晃。板书比较充分。