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Added by 22151920 on 2018-04-16
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Added by 22151923 6 年 ago
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Added by 22151925 6 年 ago
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Added by 22151919 6 年 ago
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要是不看讲稿和PPT教态会更大方自然。设计逻辑清楚，每个革命后面追问的问题及最后总结时的提问对学生培养正确的科学技术观非常有效。整个讲解过程中还要力求更加自然、总结更加精准到位。
优点：在引入课堂内容时先回顾了上节课的知识，有助于本节课的内容的讲解，知识点过渡十分自然，并且例子也很丰富。 缺点：稍微有点依赖稿子上的内容，互动时间可以把握更为恰当。
通过复习信息的基本概念引导出上课的内容，帮助学生温故知新；能够清晰的将信息技术的几个革命讲解清楚，同时能够通过提问的方式检验学生的学习情况；语速恰当，教态自然，如果能不过分依赖讲稿会更加自然。
授课过程还是没有能够脱稿，即使有ppt还是不够自然合理，与学生互动也不多，但是对于知识点的讲解还是很不错的。
在引入课堂内容时回顾上节课知识，有助于内容讲解。教态大方，语言清晰，最好要不看PPT，要脱稿，能通过提问的方式来确认学生的掌握情况。
课堂过渡自然，知识点讲解清晰，讲解完知识点后总结也有利于学生对知识点的把握，唯一不足的就是没有做到完全脱稿。
思路清晰，在引入课堂内容时先回顾了上节课的知识，有助于本节课的内容的讲解，讲解清楚，易于理解，如果能脱稿会更好。
优点：整个教学设计的条理清晰，逻辑合理。对学生的提问能够很好地启发学生的思考。 缺点：不能完全脱稿，学生的互动需要注意时间的停顿。
要是不看讲稿和PPT教态会更大方自然。设计逻辑清楚，每个革命后面追问的问题及最后总结时的提问对学生培养正确的科学技术观非常有效。整个讲解过程中还要力求更加自然、总结更加精准到位。
优点：在引入课堂内容时先回顾了上节课的知识，有助于本节课的内容的讲解，知识点过渡十分自然，并且例子也很丰富。
缺点：稍微有点依赖稿子上的内容，互动时间可以把握更为恰当。
通过复习信息的基本概念引导出上课的内容，帮助学生温故知新；能够清晰的将信息技术的几个革命讲解清楚，同时能够通过提问的方式检验学生的学习情况；语速恰当，教态自然，如果能不过分依赖讲稿会更加自然。
授课过程还是没有能够脱稿，即使有ppt还是不够自然合理，与学生互动也不多，但是对于知识点的讲解还是很不错的。
在引入课堂内容时回顾上节课知识，有助于内容讲解。教态大方，语言清晰，最好要不看PPT，要脱稿，能通过提问的方式来确认学生的掌握情况。
课堂过渡自然，知识点讲解清晰，讲解完知识点后总结也有利于学生对知识点的把握，唯一不足的就是没有做到完全脱稿。
思路清晰，在引入课堂内容时先回顾了上节课的知识，有助于本节课的内容的讲解，讲解清楚，易于理解，如果能脱稿会更好。
优点：整个教学设计的条理清晰，逻辑合理。对学生的提问能够很好地启发学生的思考。
缺点：不能完全脱稿，学生的互动需要注意时间的停顿。