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Added by 22151903 on 2018-04-16
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这位老师在上课的时候紧扣课本，非常有利于学生定位老师讲到了哪里以及老师正在讲哪个知识点。这位老师上课的姿态还是比较自然的，也与台下的观众有眼神的交流，可以看出是对讲课的内容很有把握的。但是，在讲课的过程中，还可以再注意一下语言的表达，而且在记录学生的发言时，还应该将关键词提取得更准确些，整体式非常好的一节课！
讲解语言表达清楚，教态自然，提问和小组讨论环节候答时间停顿合理，整个课堂节奏适中。但是，设计时没有充分挖掘天气预报案例的时代性，讲解逻辑上没有完全理顺，导致重复过多，重点不突出，没有达到理想的效果。希望下次深度挖掘天气预报案例，讲出新意。
这次试讲过程中主要出现的问题是有些地方语句不够准确，会重复。还有就是可能获取天气预报的这个例子不够有趣，之前没有注意到获取天气预报这个例子现在过时了，现在都不用拨打电话查询天气预报了。在下次可以换成更贴近我们现在生活的例子进行讲解。
教态自然，对课堂节奏的把握是比较到位的。讲解“信息获取的一般过程”通过紧扣课本中获取天气预报的例子，通过让学生讨论并回答，提取关键词进行对比最后得出获取信息的步骤的结论。预留的讨论时间还是比较合理的，但是归纳时使用的词语可以再斟酌一下。授课时可以看出老师对课堂内容比较熟悉，不过要突出重点，强调最后的结论，另外板书结构可以再思考一下。
小组讨论的过程很自然，老师对学生的回答都给予了合适的评价，将两种不同的信息获取的过程进行比较，这个环节设计的很有新意。 我认为老师没有必要一字不差的读出课本片段，可以让学生阅读，老师进行概括和引导，没有考虑课本例子的时代性，前后讲解的内容有重复的。
这位老师真的是我见过的所有同学中最有教师感觉的一位老师了！紧贴教材是很好的，有利于学生跟上教学，但是在一开始教学时可以不用自己读教材上的实例，这样学生会感到枯燥。根据学生的回答来进行板书，简明有重点，值得学习！
这位老师上课仪态非常自然，肢体语言恰当合适，不会过多也没僵硬死板。板书设计简洁明了，板书的内容也随着讲解步步跟进，加深学生对概念的理解。唯一不足的就是，在内容衔接的部分容易卡顿，多处因为紧张而口胡，加以改进之后会更棒！
这位老师教态很自然，给学生思考的时间安排的很恰当，记录了学生的回答，并通过分析学生的回答来总结本节课的主要内容，值得我们学习。但例子举得比较少，可以在教学中多添加一些例子对每个环节进行剖析，或者对该例子进行深一点的剖析，比如可以分析怎么去确定信息来源等，整体来说是非常好的一节课！
这位老师上课时候的教态很好，很自然。给学生练习的时间安排也比较合理。问题设置也非常好，能够引导学生思考并且把学生的答案记录下来。但是需要注意一些口头禅，比如“那个”。最后就说板块之间的衔接和铺垫需要加强
这位老师在上课的时候紧扣课本，非常有利于学生定位老师讲到了哪里以及老师正在讲哪个知识点。这位老师上课的姿态还是比较自然的，也与台下的观众有眼神的交流，可以看出是对讲课的内容很有把握的。但是，在讲课的过程中，还可以再注意一下语言的表达，而且在记录学生的发言时，还应该将关键词提取得更准确些，整体式非常好的一节课！
讲解语言表达清楚，教态自然，提问和小组讨论环节候答时间停顿合理，整个课堂节奏适中。但是，设计时没有充分挖掘天气预报案例的时代性，讲解逻辑上没有完全理顺，导致重复过多，重点不突出，没有达到理想的效果。希望下次深度挖掘天气预报案例，讲出新意。
这次试讲过程中主要出现的问题是有些地方语句不够准确，会重复。还有就是可能获取天气预报的这个例子不够有趣，之前没有注意到获取天气预报这个例子现在过时了，现在都不用拨打电话查询天气预报了。在下次可以换成更贴近我们现在生活的例子进行讲解。
教态自然，对课堂节奏的把握是比较到位的。讲解“信息获取的一般过程”通过紧扣课本中获取天气预报的例子，通过让学生讨论并回答，提取关键词进行对比最后得出获取信息的步骤的结论。预留的讨论时间还是比较合理的，但是归纳时使用的词语可以再斟酌一下。授课时可以看出老师对课堂内容比较熟悉，不过要突出重点，强调最后的结论，另外板书结构可以再思考一下。
小组讨论的过程很自然，老师对学生的回答都给予了合适的评价，将两种不同的信息获取的过程进行比较，这个环节设计的很有新意。
我认为老师没有必要一字不差的读出课本片段，可以让学生阅读，老师进行概括和引导，没有考虑课本例子的时代性，前后讲解的内容有重复的。
这位老师真的是我见过的所有同学中最有教师感觉的一位老师了！紧贴教材是很好的，有利于学生跟上教学，但是在一开始教学时可以不用自己读教材上的实例，这样学生会感到枯燥。根据学生的回答来进行板书，简明有重点，值得学习！
这位老师上课仪态非常自然，肢体语言恰当合适，不会过多也没僵硬死板。板书设计简洁明了，板书的内容也随着讲解步步跟进，加深学生对概念的理解。唯一不足的就是，在内容衔接的部分容易卡顿，多处因为紧张而口胡，加以改进之后会更棒！
这位老师教态很自然，给学生思考的时间安排的很恰当，记录了学生的回答，并通过分析学生的回答来总结本节课的主要内容，值得我们学习。但例子举得比较少，可以在教学中多添加一些例子对每个环节进行剖析，或者对该例子进行深一点的剖析，比如可以分析怎么去确定信息来源等，整体来说是非常好的一节课！
这位老师上课时候的教态很好，很自然。给学生练习的时间安排也比较合理。问题设置也非常好，能够引导学生思考并且把学生的答案记录下来。但是需要注意一些口头禅，比如“那个”。最后就说板块之间的衔接和铺垫需要加强