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Added by 22151906 on 2018-04-16
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在设计这一届的内容的时候，没有仅仅使用深蓝的例子了，而是介绍了比较新的成果和计算机博弈的历史，而且选择讲了一些AlphaGo内部使用的算法，算是更加深入地介绍了一些，其实就是想解释清楚人工智能它内部是怎么实现的，从而讲清楚不是计算机自己变聪明了，而是人的代码让它好像有了智能。但是，时间没有控制好，介绍的内容还可以更精练一些，也应该考虑到讲完之后用一些例子或习题巩固一下，也可以为下一部分的内容做好准备。在刚开始讲的时候，忘记放ppt了，算是一个大失误，而且对台下的反应的回应也可以更顺畅一些。在板书的时候，感觉有一些冷场，还是应该加快板书的速度。
这位老师在讲课时使用了AlphaGo的例子，这个话题是现在很火的话题，能够激起学生的学习兴趣，让师生有话“聊”。这位老师的教态也自然大方，但是这位老师的板书写的轻，有点不清晰。
这位老师教态很好，在导入时遇到学生不记得之前学习内容的意外情况，这位老师解决的很自然，板书与讲解结合恰当,富有表现力，之后讲解的计算机博弈发展历程和内部使用的部分算法是老师补充的内容，我觉得补充的很好，有利于学生理解人工智能是人造的智能，但要适当精简一些。 还有就是放完视频后没有对视频的内容进行进一步的分析，直接跳到下一环节有些突兀，最后可以适当总结并引入下一小节的内容。
这位老师授课时的仪态大方得体，语言使用准确，课堂节奏把握得比较流畅，内容丰富并且贴合时代。通过深入讲解AlphaGo的例子来介绍本课重点——人工智能，是比较合理的，使用视频辅助能帮助学生更好地理解。和学生的互动也比较多，不过要预想到学生说出超出自己预想范围的回答时反应可以更顺畅。板书工整简洁，重点突出，但是板书的速度和力度再训练一下就更好了。
计算机博弈这部分讲解时在教材的事例上做了符合时代性的拓展，举例不仅考虑到时代性、也增加了一些原理及算法的介绍，介绍详细，能激发学生兴趣，对突破教学难点很有效果。但是讲解时还要力求语言表达生动、有趣，也要注意讲解时增加互动、注重学生思考，适当增加活动环节或以PPT画面变动来提醒学生听讲，因为如果在机房上课的话环境会使学生不容易长时间集中思想听讲而影响老师讲解的效果。
这位老师在教学时较为亲和，教态得体自然，在教学时和学生有互动但还不够多。教学安排上用紧跟时事的例子会吸引学生注意力，这点很赞！但是用AlphaGo的变化来作为实例说明进行讲解，从高中生的角度来说有些知识比较抽象难以理解，用更通俗易懂的方法来讲解会更完美。值得学习！
这位老师用人机博弈来导入本节课的内容很有新颖感，能吸引学生眼球。教态比较自然，而且深入分析了如何实现的人机博弈。但我觉得在讲解过程中讲到的模式识别可以用生活中的例子向同学们解释一下什么叫模式识别，让同学们对这个机理有更深入的了解。
这位老师用视频作为导入十分吸睛，能使学生快速进入上课状态。老师举的例子也十分前沿，在解释事例的时候也顺便为学生科普了一些计算机咨询这一点非常棒。但似乎比较紧张，教态还不够自然，与学生的互动稍显僵硬，稍加改进会会更加优秀！
这位老师上课的时候教态非常自然，上课举的案例也非常贴近学生的兴趣爱好。能够让学生更加积极的参与到课堂当中。但是老师在上课的时候需要多多磨课，精进自己的语言。说出来的话会更加具有说服力，更专业。
在设计这一届的内容的时候，没有仅仅使用深蓝的例子了，而是介绍了比较新的成果和计算机博弈的历史，而且选择讲了一些AlphaGo内部使用的算法，算是更加深入地介绍了一些，其实就是想解释清楚人工智能它内部是怎么实现的，从而讲清楚不是计算机自己变聪明了，而是人的代码让它好像有了智能。但是，时间没有控制好，介绍的内容还可以更精练一些，也应该考虑到讲完之后用一些例子或习题巩固一下，也可以为下一部分的内容做好准备。在刚开始讲的时候，忘记放ppt了，算是一个大失误，而且对台下的反应的回应也可以更顺畅一些。在板书的时候，感觉有一些冷场，还是应该加快板书的速度。
这位老师在讲课时使用了AlphaGo的例子，这个话题是现在很火的话题，能够激起学生的学习兴趣，让师生有话“聊”。这位老师的教态也自然大方，但是这位老师的板书写的轻，有点不清晰。
这位老师教态很好，在导入时遇到学生不记得之前学习内容的意外情况，这位老师解决的很自然，板书与讲解结合恰当,富有表现力，之后讲解的计算机博弈发展历程和内部使用的部分算法是老师补充的内容，我觉得补充的很好，有利于学生理解人工智能是人造的智能，但要适当精简一些。
还有就是放完视频后没有对视频的内容进行进一步的分析，直接跳到下一环节有些突兀，最后可以适当总结并引入下一小节的内容。
这位老师授课时的仪态大方得体，语言使用准确，课堂节奏把握得比较流畅，内容丰富并且贴合时代。通过深入讲解AlphaGo的例子来介绍本课重点——人工智能，是比较合理的，使用视频辅助能帮助学生更好地理解。和学生的互动也比较多，不过要预想到学生说出超出自己预想范围的回答时反应可以更顺畅。板书工整简洁，重点突出，但是板书的速度和力度再训练一下就更好了。
计算机博弈这部分讲解时在教材的事例上做了符合时代性的拓展，举例不仅考虑到时代性、也增加了一些原理及算法的介绍，介绍详细，能激发学生兴趣，对突破教学难点很有效果。但是讲解时还要力求语言表达生动、有趣，也要注意讲解时增加互动、注重学生思考，适当增加活动环节或以PPT画面变动来提醒学生听讲，因为如果在机房上课的话环境会使学生不容易长时间集中思想听讲而影响老师讲解的效果。
这位老师在教学时较为亲和，教态得体自然，在教学时和学生有互动但还不够多。教学安排上用紧跟时事的例子会吸引学生注意力，这点很赞！但是用AlphaGo的变化来作为实例说明进行讲解，从高中生的角度来说有些知识比较抽象难以理解，用更通俗易懂的方法来讲解会更完美。值得学习！
这位老师用人机博弈来导入本节课的内容很有新颖感，能吸引学生眼球。教态比较自然，而且深入分析了如何实现的人机博弈。但我觉得在讲解过程中讲到的模式识别可以用生活中的例子向同学们解释一下什么叫模式识别，让同学们对这个机理有更深入的了解。
这位老师用视频作为导入十分吸睛，能使学生快速进入上课状态。老师举的例子也十分前沿，在解释事例的时候也顺便为学生科普了一些计算机咨询这一点非常棒。但似乎比较紧张，教态还不够自然，与学生的互动稍显僵硬，稍加改进会会更加优秀！
这位老师上课的时候教态非常自然，上课举的案例也非常贴近学生的兴趣爱好。能够让学生更加积极的参与到课堂当中。但是老师在上课的时候需要多多磨课，精进自己的语言。说出来的话会更加具有说服力，更专业。