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Added by 22151908 on 2018-04-16
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Added by 91171501 5年 ago
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这位老师刚上课的时候举了非常多的例子展示计算机技术的众多应用,揭示了计算机技术的有利之处,接着,话锋一转,有举了银行、FaceBook等例子介绍了信息技术有害的一面,引导学生从两面看待问题,辩证地看待问题,再介绍了大量实例之后,紧接着用例题巩固,非常棒。上课的仪态也非常好,如果能够结合板书就更好了。而且,列举了很多很多病毒的例子,如果能深入分析一个,讲清楚它的各种特征就更好了。
这位老师通过列举很多例子,让同学意识到网络不仅有好处,也有很多不利之处。这些例子在生活中常见,易发生,容易让学生产生共鸣。这位老师教态也自然大方,总的来说很好。就是没有板书。
这位老师讲解的过程亲切自然流畅,举得实例适当,具有代表性,有助于帮助学生理解信息技术安全使用的必要性,学会辩证的看待问题,但我觉得举得例子稍微过多,导致整节课的理论性偏弱,个别例子可以深究出更多东西,还有可以适当增加随堂练习,最后可以对例子进行总结从而归纳出如何安全使用信息技术。
运用了大量的例子来介绍信息技术安全使用的重要性,比较全面又多样,但是好像因为使用了太多事例导致重点不突出,这里建议进行适当的删减和深入探讨某几个案例来突出知识点。授课时的体态大方,语言流畅,对课堂的节奏把握的还是挺好的。另外可以结合课堂内容进行一定的板书来强调内容。
教态大方,语言表达有一定的感染力。列举了丰富的案例来帮助学生理解知识点的相关概念。但是概念讲解是还不够透彻,某些案例还可以再深入挖掘,要增加互动和启发学生思考的环节。整体节奏偏快。
这位老师上课时大方自然的教态真的很值得学习,能吸引学生的注意力,很赞!上课的时候使用了很多接近生活的例子,最后还给出了自己制作的一个表格,很用心了。教学时和学生互动融洽流畅,教学氛围良好,值得学习!
这位老师教态自然,声音洪亮,与学生互动很恰当,课堂气氛很好。例子剖析的不够,建议针对一两个例子讲解信息安全。讲解计算机病毒的概念时和生物病毒进行类比,不过这里还可以和某一个实际的病毒的破坏情况对病毒的特征进行分析,学生能更好地理解。
在声音以及一些教态方面已经比较稳定了,但基本上在说课还是授课上,拓展话题的时候容易刹不住车,偏离主题,可能因为该老师思维比较跳脱的缘故,导致后面时间抓紧而没有细致的利用例子来解释计算机病毒的对应特征。
这位老师的很有语言感染力,而且上课也比较幽默,但是上课的语速有点偏快。但是老师要注意一些小细节哟,比如上课会有插手的动作,会有点不好。还有就是与学生的互动感需要加强。课堂上大部分的时间都是老师在讲,提问的时间很少。最后就是老师可以更新一下教学过程中使用的案例。
这位老师刚上课的时候举了非常多的例子展示计算机技术的众多应用,揭示了计算机技术的有利之处,接着,话锋一转,有举了银行、FaceBook等例子介绍了信息技术有害的一面,引导学生从两面看待问题,辩证地看待问题,再介绍了大量实例之后,紧接着用例题巩固,非常棒。上课的仪态也非常好,如果能够结合板书就更好了。而且,列举了很多很多病毒的例子,如果能深入分析一个,讲清楚它的各种特征就更好了。
这位老师通过列举很多例子,让同学意识到网络不仅有好处,也有很多不利之处。这些例子在生活中常见,易发生,容易让学生产生共鸣。这位老师教态也自然大方,总的来说很好。就是没有板书。
这位老师讲解的过程亲切自然流畅,举得实例适当,具有代表性,有助于帮助学生理解信息技术安全使用的必要性,学会辩证的看待问题,但我觉得举得例子稍微过多,导致整节课的理论性偏弱,个别例子可以深究出更多东西,还有可以适当增加随堂练习,最后可以对例子进行总结从而归纳出如何安全使用信息技术。
运用了大量的例子来介绍信息技术安全使用的重要性,比较全面又多样,但是好像因为使用了太多事例导致重点不突出,这里建议进行适当的删减和深入探讨某几个案例来突出知识点。授课时的体态大方,语言流畅,对课堂的节奏把握的还是挺好的。另外可以结合课堂内容进行一定的板书来强调内容。
教态大方,语言表达有一定的感染力。列举了丰富的案例来帮助学生理解知识点的相关概念。但是概念讲解是还不够透彻,某些案例还可以再深入挖掘,要增加互动和启发学生思考的环节。整体节奏偏快。
这位老师上课时大方自然的教态真的很值得学习,能吸引学生的注意力,很赞!上课的时候使用了很多接近生活的例子,最后还给出了自己制作的一个表格,很用心了。教学时和学生互动融洽流畅,教学氛围良好,值得学习!
这位老师教态自然,声音洪亮,与学生互动很恰当,课堂气氛很好。例子剖析的不够,建议针对一两个例子讲解信息安全。讲解计算机病毒的概念时和生物病毒进行类比,不过这里还可以和某一个实际的病毒的破坏情况对病毒的特征进行分析,学生能更好地理解。
在声音以及一些教态方面已经比较稳定了,但基本上在说课还是授课上,拓展话题的时候容易刹不住车,偏离主题,可能因为该老师思维比较跳脱的缘故,导致后面时间抓紧而没有细致的利用例子来解释计算机病毒的对应特征。
这位老师的很有语言感染力,而且上课也比较幽默,但是上课的语速有点偏快。但是老师要注意一些小细节哟,比如上课会有插手的动作,会有点不好。还有就是与学生的互动感需要加强。课堂上大部分的时间都是老师在讲,提问的时间很少。最后就是老师可以更新一下教学过程中使用的案例。