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Added by 22150606 on 2018-04-19
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优点：课堂引入结合以前所学以及实际生活，吸引学生兴趣，便于学生理解。语言清晰，表达准确。板书设计有条理。 不足：板书需改进，面向黑板时间太长
优点：从函数引入，与学生有适当交流，结合生活，语言表述清晰，板书设计有条理。缺点：板书需加强，未脱稿。
教学设计:引入切合实际生活，中规中矩又不失新颖。 教学实施：板书调理清晰。 言语表达：清晰流畅，表达准确，便于理解。 行为教态：教态端庄，但是面向黑板时间太长。 教学评价：最后总结的很好。
优点：从其他学科已学知识引入，恰当自然。讲解条理清晰，板书设计合理，从几何意义帮助同学理解导数。 缺点：面向黑板时间较长。
优点:引入贴近生活，教态端庄，表达准确，语速适中，有适当的总结 缺点:与学生的互动还不够，面对黑板时间过长，这方面应适当改进
优点：引入情境新颖，联系旧知和其他学科，激发学生兴趣。对知识理解透彻、把握准确。例题设置恰当。语言清晰，板书合理。 缺点：面向黑板时间长。
优点：课堂导入设计合理；板书整洁清晰；体态自然，有气场，言语表达清楚。 不足：板书速度有点慢导致面向黑板时间长。
优点：从其他学科已学知识引入，恰当自然。讲解条理清晰，板书设计合理，从几何意义帮助同学理解极限思想，从而引入导数概念。 缺点：未能做到脱稿，还可适当增加师生交流。
优点：课堂引入结合以前所学以及实际生活，吸引学生兴趣，便于学生理解。语言清晰，表达准确。板书设计有条理。
不足：板书需改进，面向黑板时间太长
优点：从函数引入，与学生有适当交流，结合生活，语言表述清晰，板书设计有条理。缺点：板书需加强，未脱稿。
教学设计:引入切合实际生活，中规中矩又不失新颖。
教学实施：板书调理清晰。
言语表达：清晰流畅，表达准确，便于理解。
行为教态：教态端庄，但是面向黑板时间太长。
教学评价：最后总结的很好。
优点：从其他学科已学知识引入，恰当自然。讲解条理清晰，板书设计合理，从几何意义帮助同学理解导数。
缺点：面向黑板时间较长。
优点:引入贴近生活，教态端庄，表达准确，语速适中，有适当的总结
缺点:与学生的互动还不够，面对黑板时间过长，这方面应适当改进
优点：引入情境新颖，联系旧知和其他学科，激发学生兴趣。对知识理解透彻、把握准确。例题设置恰当。语言清晰，板书合理。
缺点：面向黑板时间长。
优点：课堂导入设计合理；板书整洁清晰；体态自然，有气场，言语表达清楚。
不足：板书速度有点慢导致面向黑板时间长。
优点：从其他学科已学知识引入，恰当自然。讲解条理清晰，板书设计合理，从几何意义帮助同学理解极限思想，从而引入导数概念。
缺点：未能做到脱稿，还可适当增加师生交流。