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Added by 22150606 on 2018-04-19
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优点:课堂引入结合以前所学以及实际生活,吸引学生兴趣,便于学生理解。语言清晰,表达准确。板书设计有条理。 不足:板书需改进,面向黑板时间太长
优点:从函数引入,与学生有适当交流,结合生活,语言表述清晰,板书设计有条理。缺点:板书需加强,未脱稿。
教学设计:引入切合实际生活,中规中矩又不失新颖。 教学实施:板书调理清晰。 言语表达:清晰流畅,表达准确,便于理解。 行为教态:教态端庄,但是面向黑板时间太长。 教学评价:最后总结的很好。
优点:从其他学科已学知识引入,恰当自然。讲解条理清晰,板书设计合理,从几何意义帮助同学理解导数。 缺点:面向黑板时间较长。
优点:引入贴近生活,教态端庄,表达准确,语速适中,有适当的总结 缺点:与学生的互动还不够,面对黑板时间过长,这方面应适当改进
优点:引入情境新颖,联系旧知和其他学科,激发学生兴趣。对知识理解透彻、把握准确。例题设置恰当。语言清晰,板书合理。 缺点:面向黑板时间长。
优点:课堂导入设计合理;板书整洁清晰;体态自然,有气场,言语表达清楚。 不足:板书速度有点慢导致面向黑板时间长。
优点:从其他学科已学知识引入,恰当自然。讲解条理清晰,板书设计合理,从几何意义帮助同学理解极限思想,从而引入导数概念。 缺点:未能做到脱稿,还可适当增加师生交流。
优点:课堂引入结合以前所学以及实际生活,吸引学生兴趣,便于学生理解。语言清晰,表达准确。板书设计有条理。
不足:板书需改进,面向黑板时间太长
优点:从函数引入,与学生有适当交流,结合生活,语言表述清晰,板书设计有条理。缺点:板书需加强,未脱稿。
教学设计:引入切合实际生活,中规中矩又不失新颖。
教学实施:板书调理清晰。
言语表达:清晰流畅,表达准确,便于理解。
行为教态:教态端庄,但是面向黑板时间太长。
教学评价:最后总结的很好。
优点:从其他学科已学知识引入,恰当自然。讲解条理清晰,板书设计合理,从几何意义帮助同学理解导数。
缺点:面向黑板时间较长。
优点:引入贴近生活,教态端庄,表达准确,语速适中,有适当的总结
缺点:与学生的互动还不够,面对黑板时间过长,这方面应适当改进
优点:引入情境新颖,联系旧知和其他学科,激发学生兴趣。对知识理解透彻、把握准确。例题设置恰当。语言清晰,板书合理。
缺点:面向黑板时间长。
优点:课堂导入设计合理;板书整洁清晰;体态自然,有气场,言语表达清楚。
不足:板书速度有点慢导致面向黑板时间长。
优点:从其他学科已学知识引入,恰当自然。讲解条理清晰,板书设计合理,从几何意义帮助同学理解极限思想,从而引入导数概念。
缺点:未能做到脱稿,还可适当增加师生交流。