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22151910

学情分析能符合高中生的认知水平和知识结构,教学内容安排恰当,尤其是课前导入能吸引学生的注意力,引起学生的兴趣;声音清晰洪亮,语速适中,仪态舒展。还需要注意的是板书的设计以及板书的公正性。

22151919

教学内容较为整体,学情分析合理,整体设计不错,但是内容不够丰富,板书设计不够严整合理,说课声音较为洪亮,条理清晰。

22151921

学情分析符合高中生当前阶段的知识水平和认知能力,教学安排内容合理,有良好的课前导入,引人入胜的情景设置。声音洪亮,话语清晰。板书设计要更加工整。

22151913

优点:说教材和说学情方面较为具体详细,符合实际情况;声音洪亮,教态得体。
不足:过于富有感情,有故意拖延时间的嫌疑。

22151912

优点:说教材部分能很好地说明本节课与前后课程的关系。学情分析恰当,符合高中生的认知水平。
不足:语速略慢,板书设计不够合理。

22151920

说教材和说学情方面较为具体详细,符合实际情况;声音洪亮,教态得体。
过于富有感情,语速较慢,板书不够工整。