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Added by 22151912 on 2018-04-08
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Added by 22151919 4年 ago
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优点:教学过程说的很详细,很清晰;教材的分析也很到位,学情分析合理。 不足:说课时太紧张,一开始还不错,中间部分太紧张导致语调都变了。
能够依据课标与学情确立恰当的重难点,学情分析具体合适;教学内容符合课标要求,能够突破重难点;板书清晰。需要注意的是教学环节的安排以及音量的控制。
优点:对于前面部分,教材分析、学情分析、重难点分析、教学目标分析都有认真地斟酌。 不足:对于教学环节说的不够清楚,时间分配也不恰当。呼吸不匀速,中间有笑场。
优点:对课标的分析很具体,学情分析用了图示理论是一个亮点,教学过程非常具体。 缺点:和上一次比较有明显改进,但是在说课过程中仍然有许多不必要的过渡词。
教学过程详细,能够依据课标与学情确立重难点,学情分析具体合适,能根据高中生的当前知识水平和认知水平。需要注意声音要洪亮,不要太紧张。
说课自然声音洪亮,教学过程讲解详细,设置合理,教学重难点设置较为合适,但是教学环节的设置不够具体合适,板书的设计需要进一步改进,与课标应更贴切。
对于前面部分,教材分析、学情分析、重难点分析、教学目标分析都有认真地斟酌。对于教学环节说的不够清楚,时间分配也不恰当。不能控制自己的情绪,有笑场现象。
优点:教学过程说的很详细,很清晰;教材的分析也很到位,学情分析合理。
不足:说课时太紧张,一开始还不错,中间部分太紧张导致语调都变了。
能够依据课标与学情确立恰当的重难点,学情分析具体合适;教学内容符合课标要求,能够突破重难点;板书清晰。需要注意的是教学环节的安排以及音量的控制。
优点:对于前面部分,教材分析、学情分析、重难点分析、教学目标分析都有认真地斟酌。
不足:对于教学环节说的不够清楚,时间分配也不恰当。呼吸不匀速,中间有笑场。
优点:对课标的分析很具体,学情分析用了图示理论是一个亮点,教学过程非常具体。
缺点:和上一次比较有明显改进,但是在说课过程中仍然有许多不必要的过渡词。
教学过程详细,能够依据课标与学情确立重难点,学情分析具体合适,能根据高中生的当前知识水平和认知水平。需要注意声音要洪亮,不要太紧张。
说课自然声音洪亮,教学过程讲解详细,设置合理,教学重难点设置较为合适,但是教学环节的设置不够具体合适,板书的设计需要进一步改进,与课标应更贴切。
对于前面部分,教材分析、学情分析、重难点分析、教学目标分析都有认真地斟酌。对于教学环节说的不够清楚,时间分配也不恰当。不能控制自己的情绪,有笑场现象。