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Added by 22151903 on 2018-04-03
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这位老师说课的时间控制得很好,声音洪亮,语调变化明显,重难点的分析详细且设立恰当,教学过程结合了建构主义理论设置,是一次优秀的说课过程。但是语速稍快,语句间有些停顿点不合适,“以及”之类的连接词比较多,如果能注意这些口头表达会更精彩。
非常明显,这位老师是按照要求仔细分析了课程的内容的,说课的过程很有条理。对于教材分析得很到位,整个教学过程紧紧围绕书本,很紧凑,也很合理,但是,在课上举的例子可以更新颖一些,举的天气状态和刘雷游玩的例子代入感比较弱,在讲述的时候可以稍慢一些,在注意一下吐字的细节和断句的韵律感就更好了。
这位老师的说课一如既往的优秀,各个环节分析地都很到位,尤其是教材分析模块。个别字的发音不准,可以适当减慢语速,后半部分停顿较多。我主要想说的也是教学过程中的举例,获取天气等实例虽然紧贴课本,但可能对学生的吸引不大,而且后面也提到获取南京景区的实例,前后实例没有很大关联。希望下次继续加油。
这位老师的板书还是有些许凌乱,以及依旧紧张而导致多处口胡,可以稍加注意多加改进。总体语速控制比第一次说课好多了,适中平缓,第一次时的语速可以说如连珠炮弹一般令人应不暇接。然后在说学情方面,没有清楚的说出学生在此课后的可能,以及在教学过程中没有说清如何突破重难点。
首先这位老师在说课时教态是很大方得体的,语速和语调听起来也很自然,教学安排设计的很合理,在分析教学重难点时还结合了课表的要求标准,很新颖又很仔细,值得学习!稍微有些不足的地方,是教学目标用三维目标来说明会更清楚,板书如果写得间隔大一点不那么挤会更美观。总的来说,很棒!
这次说课分析学情时,有结合学生的认知特点进行分析,但是忽略了学生的学习风格,下次可以分析的更透彻一些;还有就是教学过程中运用的例子可能不够新颖,只想着结合课本进行教学,忽略了如何更能吸引学生的注意力;另外这次说课时有特别注意手上的动作,好像有比上次好一点,手上小动作更少了一点。
这位老师说课比上一次更加熟悉,熟练。时间把控得非常好,每一个板块的分析也很到位。大致的框架非常完美,但是具体内部的一些细节需要仔细去雕琢。比如:课堂引用的案例,与课程目标的结合,语速的控制,个别字的发音等。但是总的来说是一次不错的说课
这位老师整体分析的很好,重难点确定依据很明确,教学方法使用依据分析的很到位,时间把控的很准。但是整体语速偏快,中间有些停顿,下次练习时可以减慢一点语速,声音洪亮继续保持!
这位老师说课的时间控制得很好,声音洪亮,语调变化明显,重难点的分析详细且设立恰当,教学过程结合了建构主义理论设置,是一次优秀的说课过程。但是语速稍快,语句间有些停顿点不合适,“以及”之类的连接词比较多,如果能注意这些口头表达会更精彩。
非常明显,这位老师是按照要求仔细分析了课程的内容的,说课的过程很有条理。对于教材分析得很到位,整个教学过程紧紧围绕书本,很紧凑,也很合理,但是,在课上举的例子可以更新颖一些,举的天气状态和刘雷游玩的例子代入感比较弱,在讲述的时候可以稍慢一些,在注意一下吐字的细节和断句的韵律感就更好了。
这位老师的说课一如既往的优秀,各个环节分析地都很到位,尤其是教材分析模块。个别字的发音不准,可以适当减慢语速,后半部分停顿较多。我主要想说的也是教学过程中的举例,获取天气等实例虽然紧贴课本,但可能对学生的吸引不大,而且后面也提到获取南京景区的实例,前后实例没有很大关联。希望下次继续加油。
这位老师的板书还是有些许凌乱,以及依旧紧张而导致多处口胡,可以稍加注意多加改进。总体语速控制比第一次说课好多了,适中平缓,第一次时的语速可以说如连珠炮弹一般令人应不暇接。然后在说学情方面,没有清楚的说出学生在此课后的可能,以及在教学过程中没有说清如何突破重难点。
首先这位老师在说课时教态是很大方得体的,语速和语调听起来也很自然,教学安排设计的很合理,在分析教学重难点时还结合了课表的要求标准,很新颖又很仔细,值得学习!稍微有些不足的地方,是教学目标用三维目标来说明会更清楚,板书如果写得间隔大一点不那么挤会更美观。总的来说,很棒!
这次说课分析学情时,有结合学生的认知特点进行分析,但是忽略了学生的学习风格,下次可以分析的更透彻一些;还有就是教学过程中运用的例子可能不够新颖,只想着结合课本进行教学,忽略了如何更能吸引学生的注意力;另外这次说课时有特别注意手上的动作,好像有比上次好一点,手上小动作更少了一点。
这位老师说课比上一次更加熟悉,熟练。时间把控得非常好,每一个板块的分析也很到位。大致的框架非常完美,但是具体内部的一些细节需要仔细去雕琢。比如:课堂引用的案例,与课程目标的结合,语速的控制,个别字的发音等。但是总的来说是一次不错的说课
这位老师整体分析的很好,重难点确定依据很明确,教学方法使用依据分析的很到位,时间把控的很准。但是整体语速偏快,中间有些停顿,下次练习时可以减慢一点语速,声音洪亮继续保持!