时间把握良好，体态优雅，表达清晰，语调亲切。知识点覆盖全面，讲解细致。实例收集到位，与学生生活息息相关，有利于学生对地理产生兴趣。
美中不足的是中间有一部分较为紧张，表达有些不连贯，多联系可以做到更好。

1、导入：结合学生的生活体验，从军训喜欢阴天的体验，得出结论阴天的白天温度更低；以及从阅读地理图表，得出结论阴天的夜晚温度更高。激发学生的学习兴趣与思考，培养学生地理能力。
2、为学生回忆大气层的分层，为下面对选择性吸收的讲解作知识性的铺垫。
讲解对流层与平流层的位置、组成成分以及吸收波长，为学生更好地理解。
3、PPT上显示了地球表层厚厚的大气层，为学生正确认识大气层，赞。
4、具体讲解削弱作用时，讲解到吸收时将课堂一开始的大气层分层知识囊括其中，设计巧妙。再具体讲解大气层的主要成分是对流层，为学生自行探索“大气层的选择性吸收”做知识的铺垫。
6、以身边的例子，没有受到阳光直射的教室却明亮的例子，帮助大家理解散射的概念

1.导入联系实际，从学生切身感受出发。
2.利用PPT，板书，认真。
3.有提问环节，让学生集中注意力。

优点：导入与同学的生活联系，引起兴趣；新知与旧知联系，过渡自然；理答过程较为完善；时间掌控好。
不足：语速稍慢；板书稍有凌乱。