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Added by 22151025 on 2018-03-23
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1.导入很好地结合了学生的生活实际。 2.授课时语速语调生动适当。 3.讲解三个过程时还不足够顺畅,可以注意多练习改进。
1、导入引起学生兴趣; 2、原理讲解清楚,错误及时更正;吐字清晰 3、结课有“探究”意识。 4、导入虽联系实际,但是密切程度不深; 5、例子感觉有些纷杂,让人抓不住重点,可以更有针对性。 你可以讲得更好,需要多多炼习。
优点:教态佳,语言流畅,语速适中,非常亲切。能够及时纠正口误并利用口误再次解释知识点强化学生记忆。结构完成,能够解答课前矛盾。能够结合课本,密切把握重点。 缺点:课堂组织之间过渡如果能够更加自然会更好,比如课后作业的布置与课程内容的联系略有欠缺。
1、语音语调变化合理,教态自然,吐字清楚 2、导入贴合学生生活,激发学生学习兴趣,注重问题引领 3、讲解过程把握住重点,但还需熟悉 4、结课部分要求学生自主探究,但未作要求
引入新颖,设置了矛盾激发了学生的学习兴趣。讲解过程详细,对于原理的解释很清楚,同时问题作为线索贯穿整个过程,建议可以在讲解之后由学生探究青藏高原的问题,同时板书有些凌乱可以再进行设计
优点:教态自然大方,语速语调合适,课堂导入联系生活实际,引起学生兴趣,能够结合书本解释概念。 缺点:稍微有点紧张啦,课堂导入有点过长,探究问题的过渡有点不太自然,对原理的解释不是太到位,但也超级棒啦!还有进步的空间
语速适中,吐字清晰,教态自然大方,导入贴合生活实际。 讲解过程详细,如果再流畅一点会更好。 讲解过程中插入很多问题引起学生的思考。
1、导入贴近生活,引发学生思考2、语音语调恰当3、结合板书讲解方便学生理解4、知识讲解部分可以再加强一下
1.导入很好地结合了学生的生活实际。
2.授课时语速语调生动适当。
3.讲解三个过程时还不足够顺畅,可以注意多练习改进。
1、导入引起学生兴趣;
2、原理讲解清楚,错误及时更正;吐字清晰
3、结课有“探究”意识。
4、导入虽联系实际,但是密切程度不深;
5、例子感觉有些纷杂,让人抓不住重点,可以更有针对性。
你可以讲得更好,需要多多炼习。
优点:教态佳,语言流畅,语速适中,非常亲切。能够及时纠正口误并利用口误再次解释知识点强化学生记忆。结构完成,能够解答课前矛盾。能够结合课本,密切把握重点。
缺点:课堂组织之间过渡如果能够更加自然会更好,比如课后作业的布置与课程内容的联系略有欠缺。
1、语音语调变化合理,教态自然,吐字清楚
2、导入贴合学生生活,激发学生学习兴趣,注重问题引领
3、讲解过程把握住重点,但还需熟悉
4、结课部分要求学生自主探究,但未作要求
引入新颖,设置了矛盾激发了学生的学习兴趣。讲解过程详细,对于原理的解释很清楚,同时问题作为线索贯穿整个过程,建议可以在讲解之后由学生探究青藏高原的问题,同时板书有些凌乱可以再进行设计
优点:教态自然大方,语速语调合适,课堂导入联系生活实际,引起学生兴趣,能够结合书本解释概念。
缺点:稍微有点紧张啦,课堂导入有点过长,探究问题的过渡有点不太自然,对原理的解释不是太到位,但也超级棒啦!还有进步的空间
语速适中,吐字清晰,教态自然大方,导入贴合生活实际。
讲解过程详细,如果再流畅一点会更好。
讲解过程中插入很多问题引起学生的思考。
1、导入贴近生活,引发学生思考2、语音语调恰当3、结合板书讲解方便学生理解4、知识讲解部分可以再加强一下