Added by on 2018-03-23


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15级, 15级地理

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22151010

时间把握良好,体态优雅,表达清晰,语调亲切。知识点覆盖全面,讲解细致。实例收集到位,与学生生活息息相关,有利于学生对地理产生兴趣。
美中不足的是中间有一部分较为紧张,表达有些不连贯,多联系可以做到更好。

22151036

导入自然,联系生活实际。
教态落落大法,语调平稳亲切。
知识点讲解细致,概念解释很到位,恰当运用实例。
结尾再次联系生活实际,启发学生对地理问题探索的兴趣。
可以看出还是有点紧张,但是总体还是非常好的。

22151034

1、导入:结合学生的生活体验,从军训喜欢阴天的体验,得出结论阴天的白天温度更低;以及从阅读地理图表,得出结论阴天的夜晚温度更高。激发学生的学习兴趣与思考,培养学生地理能力。
2、为学生回忆大气层的分层,为下面对选择性吸收的讲解作知识性的铺垫。
讲解对流层与平流层的位置、组成成分以及吸收波长,为学生更好地理解。
3、PPT上显示了地球表层厚厚的大气层,为学生正确认识大气层,赞。
4、具体讲解削弱作用时,讲解到吸收时将课堂一开始的大气层分层知识囊括其中,设计巧妙。再具体讲解大气层的主要成分是对流层,为学生自行探索“大气层的选择性吸收”做知识的铺垫。
6、以身边的例子,没有受到阳光直射的教室却明亮的例子,帮助大家理解散射的概念

22151035

导入自然,联系生活实际。
教态自然,语速感觉稍慢。
知识点讲解细致。
结尾再次联系生活实际,启发学生对地理问题探索的兴趣。
有的小问题的提问可以稍微设计一下

22151021

1.导入联系实际,从学生切身感受出发。
2.利用PPT,板书,认真。
3.有提问环节,让学生集中注意力。

22151029

优点:教态优雅,语言流畅,步骤层层递进,时间掌握的非常好。课堂导入联系生活实际,启发学生,制作的ppt非常精美,依托ppt上所讲的知识也比较透彻,新旧知识衔接的非常好,能比较引导学生思考。结课也与之前的导课呼应。
缺点:注意一下语调的轻重会更好哦,还有再总结一下大气受热的过程会更加深学生的印象。

16150214

优点:导入与同学的生活联系,引起兴趣;新知与旧知联系,过渡自然;理答过程较为完善;时间掌控好。
不足:语速稍慢;板书稍有凌乱。

22151028

优点:1.新课导入联系生活实际,激发学生学习兴趣
2.PPT制作精美,知识点讲解细致,过渡自然
3.教态自然,与学生互动较好
4.结课时也联系生活实际,前后呼应,启发学生思考
缺点:1.语调可以稍微注意调整
2.板书可以再设计一下,更加美观清晰