Added by on 2018-03-20


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22151903

这位老师说课结构清晰,对教学目标及重难点的分析比较到位,有说明重难点的确立依据;对教学过程的设计也合理,并且讲解的清楚到位。但是没有结合课表对教材分析;在说课时身体有些晃动。

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这位老师的说课过程还是比较完整的,讲话的语速控制的比较好,说教学媒体和重难点分析的时候都比较清晰。整体的仪态得体,板书工整不过字比较小,语言流畅但是声音过小了,且语调比较平和,这一点或许会比较难集中听众的注意力。说课时间没有充分把握,分析教材的时候可以结合量表再解释更具体一些。

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这位老师说课时非常温柔,让人感觉是一位循循善诱的好老师。板书比较工整清晰,但是可以把字再写大一些。对于该节内容的分析是比较全面且深入的,但是没有结合课标的要求进行分析。说课时可以语调起伏更明显一些,同时应避免身体过于明显的晃动。

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说话语速把握得非常好,一直适中没有出现前半场慢后半部分快的情况,但说话语调过高,个人认为很容易使听讲者产生聒噪感;板书干净简洁,但字体偏小可以适当加大些。偶尔会有口胡和卡壳,衔接方面有待改进;教学设计全面丰富,每一步都详细到位。

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这位老师的说课十分精彩,语速适中,较为流畅,清楚说明重难点的确立依据,教材分析、学情分析、教学媒体分析都挺好的,但是我认为大部分同学都有文本下载的基础,而老师直接用讲授法和演示法教学,不能很好地抓住学生的薄弱点,应结合任务驱动法了解学生基础,在此基础上做引导,让学生学习其他下载方法并提高下载效率是不是更好?

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这位老师说课语速把握的很好,板书很美观,但字体偏小。教材分析部分对本节课的主要内容和这节课的价值说的很清楚,但没说明与课标的联系。整体说课过程中有出现停顿,下次练习需要注意。

22151904

这位老师对课堂的课堂目标,重难点分析非常到位。而且整堂课的语速前期把我的比较好,后期就很快。课堂的时间安排也比较合理。整体的仪态也比较得体,但是上课时会总是晃动身体