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Added by 22151913 on 2018-03-20
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优点：仪态大方、吐字清晰；清楚的说出了教学目标和完整的教学过程；说课内容完整没有缺漏。 缺点：不能脱稿，有待加强。
对教材和学情的分析恰当合理，能依据课标与学生已有的知识经验与认知水平设计恰当的教学目标与重难点；教学环节设计合适，能对重难点有所突破；声音清晰洪亮，板书字迹清晰；需要注意的是板书的内容设计。
声音洪亮，吐字清晰。能根据学生的现有能力和当前发展阶段来设计教学内容。仪态得体大方，教学目标设计合理。要注意板书的内容设计。
优点：说课过程设计极为细致，将每个环节的时间都总结出来了。并且总体的设计比较合理。 缺点：说课过程中有些断断续续，有些紧张。
教态不错，说课过程较为自然，时间把握合理，说课内容充实，学情和学习目标分析合理，但是不能脱稿，语言不够自然，需要加强。
，仪表大方，声音洪亮，吐字清晰。说课过程设计极为细致，将每个环节的时间都总结出来了。并且总体的设计比较合理。但说课过程中有些断断续续，有些紧张。不能脱稿。
教学思路清楚、层次分明、结构严谨。整体设计新颖、合理，有理论性；能有效落实设计意图，教学方法、教学媒体的选择能面向全体，因材施教，符合教学原理，切合学生实际，主题突出，符合教学要求，声音清晰，仪态大方，教态自然。
优点：仪态大方、吐字清晰；清楚的说出了教学目标和完整的教学过程；说课内容完整没有缺漏。
缺点：不能脱稿，有待加强。
对教材和学情的分析恰当合理，能依据课标与学生已有的知识经验与认知水平设计恰当的教学目标与重难点；教学环节设计合适，能对重难点有所突破；声音清晰洪亮，板书字迹清晰；需要注意的是板书的内容设计。
声音洪亮，吐字清晰。能根据学生的现有能力和当前发展阶段来设计教学内容。仪态得体大方，教学目标设计合理。要注意板书的内容设计。
优点：说课过程设计极为细致，将每个环节的时间都总结出来了。并且总体的设计比较合理。
缺点：说课过程中有些断断续续，有些紧张。
教态不错，说课过程较为自然，时间把握合理，说课内容充实，学情和学习目标分析合理，但是不能脱稿，语言不够自然，需要加强。
，仪表大方，声音洪亮，吐字清晰。说课过程设计极为细致，将每个环节的时间都总结出来了。并且总体的设计比较合理。但说课过程中有些断断续续，有些紧张。不能脱稿。
教学思路清楚、层次分明、结构严谨。整体设计新颖、合理，有理论性；能有效落实设计意图，教学方法、教学媒体的选择能面向全体，因材施教，符合教学原理，切合学生实际，主题突出，符合教学要求，声音清晰，仪态大方，教态自然。