优点：1.逻辑清晰，内容安排合理，重点突出。2.在重点部分的讲解切入点新颖，讲解的整个过程自然，连贯，能够使学生很好的掌握新知识。3.在实验部分的设计中，注重向学生灌输科学设计的步骤，引导学生用控制变量法等科学探究方法设计实验，培养了学生的实验思维，拓展了学生解决问题的能力。4.时间安排合理，在重点部分着重讲解，主次分明，大大的提高了学生学习的效率。

首先对氯气在工业上制备进行了探究，通过复习初中学习的气体制取要掌握的几个要点、原理、发生装置的选择、收集方法的选择、气体的检验等知识说明氯气的实验室制取原理，并引导学生由此写出化学方程式；接着对实验室制取氯气进行探究，介绍了氯气发现的化学史，并对盐酸的浓度会不会影响实验进行控制变量的研究，得出相应原理。整个教学过程，清楚地说明了教学实施的各个环节，逻辑清楚，时间分配合理，对重难点和教学目标上的对策也都有涉及，板书设计合理，结构清楚、重点突出。