Added by on 2017-06-08


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14级化学

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22140843

从如何利用海洋资源进行导入,引出新课—-氯气的工业制法,观察实验装置和实验现象,书写化学方程式,并联系工业生产实际进行分析;接着讲述氯气实验室制法,从历史上舍勒意外制出氯气,到戴维对其研究,再到由学生与教师参照前人的经验制造出反应装置,最后书写化学方程式,并进行归纳总结。清楚地说明了教学实施的各个环节,逻辑清楚,时间分配合理,对教学重难点的突破和教学目标的实现也有讲述,板书设计合理,结构清楚、重点突出。

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优点:
1、教学过程详细可行,逻辑严谨,重点突出;
2、专业知识较为扎实;教态自然、举止大方得体;
3、向学生介绍了科学史实,理清了知识的来龙去脉。

91141651

优点:
⒈内容科学正确,注重思想教育
⒉教学结构合理,重点难点突出,符合教材,符合教学目的,合理的教学结构,还要求层次清楚,过渡自然,一环紧扣一环,使一节课中的各个环节不是简单的排列组合,而是一个系统的整体。
⒊教法灵活多样,学法指导得当,恰当地指导学生学会和掌握科学的学习方法,有计划地对学生进行各种思维方法的训练,指导学生运用思维方法去学习新知识、探索新问题。
⒋语言完整准确,板书合理规范,说课者做到语言规范,吐字清晰,读音准确,没有语病;节奏适当,音量适中;板书美观,布局合理,重点突出,主次分明,条理清楚。

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优点:1、清楚说明使用的教材版本和课题;清楚分析本节内容在整个学科知识体系中的地位,实际应用价值;
2、清楚地说明了教学实施的各个环节,逻辑清楚,时间分配合理。讲述教学实施过程中清楚地说明了对重难点的突破;整个教学过程在分析之前用关键词进行概括,设计了许多以学生为中心的实验探究活动,还让学生自主设计实验,充分体现了学生学习的主体性

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优点:1.逻辑清晰,内容安排合理,重点突出。2.在重点部分的讲解切入点新颖,讲解的整个过程自然,连贯,能够使学生很好的掌握新知识。3.在实验部分的设计中,注重向学生灌输科学设计的步骤,引导学生用控制变量法等科学探究方法设计实验,培养了学生的实验思维,拓展了学生解决问题的能力。4.时间安排合理,在重点部分着重讲解,主次分明,大大的提高了学生学习的效率。