从教材分析到教学目标几部分分析得都比较全面，教学内容选取有些多，导致的后果可能讲不透，下一节课氯气与碱的反应会不会产生断层？教学过程设计比较全面，对于教学设计的理念也有所体现，内容也基本能够体现对于教学目标的实践。

分析详细，有理有据。“结构决定性质”，由氯结构分析来了解化学性质。
反证法探究氯气和水混合的实质。
分析内容比较全面。

说课环节完整，思路清晰，讲解清楚；教材分析很到位，学情分析也很细致，教学目标及教学重难点以及有确立的依据且明确突出，教学步骤的展开中体现了个人思路的独到的思考。说课步骤清晰，教学内容的把握到位；但实施措施，教学过程的解说应再细化。