Added by on 2017-06-08


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14级化学
6 评论
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22140825

学情分析、教学目标、教法学法的分析和说明都很全面。我觉得从光对海水的散射引入海水中的盐类、氯元素,铺垫的比较多。
用镁条检验溶液的酸碱性可以避免溶液颜色变化带来的干扰,利于学生得出结论。让学生自己对氯水的成分进行探究,课堂的开放度比较大。

22140824

教材分析,分析了氯元素本身在中学学习中的重要性,以及本节课内容对学生的影响,之前每次都从联系前后知识分析,换个角度也很好。
学情分析,从学生的知识基础,学习能力,学习心理进行分析,但是没有分析学生的学习障碍,我觉得学习障碍是确立教学重难点的关键,还是有必要分析一下。
教学目标,知识技能、过程方法目标都比较合理,但是我觉得情感态度价值观有一些空范了。
多种教法相结合,课堂丰富。我觉得说课的时候可以不必专门来讲解教法学法,因为这些听起来很“大”,可以在教学过程设计的时候通过具体的事例来讲述。
教学过程,引入部分非常新颖,通过地球的颜色入手讲解海洋蓝色的成因,引入海水中富集的元素。科学史话可以培养学生的化学学习精神。接着讲氯气物理性质,化学性质。探究氯气的成分是本节课的重要内容,这一过程设置了很多问题,可以引发学生的思考,同时还安排了学生讨论的环节。检验氢离子,如果pH试纸褪色,我觉得可以自然过渡到次氯酸的相关内容。不过用打磨过的镁条来检验氢离子,和一般的思路不同,可以给学生启发。验证次氯酸的对比试验可以详细地讲一下。

22140821

1.教学目标太广泛了,非一节课一课时所能达成。
2.导入清新,引入成功,不落俗套。
3.在氯气与水的探究实验中,讲到让学生忽略水的电离,其实关于电离学生在必修二才会设计,在选修四精讲,所以此时可以忽略该点。
4.整个第一课时内容安排恰当,不臃肿。
小建议:可以在讲台上稍微走动走动。

22140823

从教材、学情、教学目标入手,层次清楚,有理有据。课程设计新颖有趣,也具有一定的创新性,可以充分激发学生的学习兴趣。

22140822

教材分析中本节内容的地位交代的很清楚。学情,教学目标也分析的很全面。导入比较新颖,教学过程设计思路清晰。

22140826

教材分析,学情分析等都分析得很好,但就是不太能脱稿。教学设计过程中,可以在每一个环节讲解结束后,加几句为什么要这样设计,设计的意图是什么,学生可能会有什么样的疑问之类的话,这样更能让听者明白自己设计这一堂课的思路,也能体现课堂的哪一环节落实到哪一个教学目标。