优点：说课时语速适中，吐字清晰；说课逻辑清晰，结构完整；教学过程运用实验探究的方法符合课程要求；学情分析到位。
缺点：教学过程设计缺少一定的图片，显得有些单调；说课时长时间看着ppt，显得肢体语言不够丰富。

优点：分析到位，逻辑清楚，设计过程合理。教学方法的分析很具体，也符合学生的认知观念。
缺点：缺少肢体语言，看ppt的次数过多，显得不太熟练。教学目标应该从教材分析中分离出来，放在教材分析和学情分析的后面分析。