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Added by 22140837 on 2017-05-11
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Added by 22151018 6 年 ago
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Added by 08150118 6 年 ago
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Added by 22141919 7 年 ago
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Added by 22141917 7 年 ago
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优点：仪态自然，肢体语言运用丰富；说课逻辑清晰；教材和学情分析到位；教学过程设计完整；导入用了燃烧的研究历史很好。 缺点：教学重点我觉得应该在燃烧的条件和灭火的原理上，控制变量实验并不是本节课最重要的部分；重难点如何突破讲的不够。
优点：时间把握的很好，正好十五分钟；与观众眼神交流较多，肢体语言丰富 缺点：学生可能还不知道控制变量法，就直接要求学生尝试设计实验，对学生以掌握的技能把握的不是很好
优点：时间把握的很好；肢体语言丰富，语言表达自然；说课逻辑清晰；由化学史导入课题，可以激发学生的学习兴趣。 不足：控制变量法是本节课的重点，但是学生对控制变量法可能不是很熟悉，所以在实验环节应该给学生解释一下。
优点：分析思路清楚，设计过程符合实际，声音洪亮，从化学史导入新课充分调动学生的学习兴趣。 缺点：对于重难点的突破分析不够，本节课的重点应该是让学生如何理解燃烧的三个条件，实验只是一个方法，由于学生可能有错误的前概念的影响，所以对于理解这三个条件也是有障碍的，因此在重难点分析的时候需要考虑到。
优点:时间把握较好，肢体语言丰富，逻辑清晰，对于教材和学情的分析很到位。 不足：对于重点和难点的分析有些不足，控制变量法并不是本节课最重要的内容
优点：仪态自然，肢体语言运用丰富；说课逻辑清晰；教材和学情分析到位；教学过程设计完整；导入用了燃烧的研究历史很好。
缺点：教学重点我觉得应该在燃烧的条件和灭火的原理上，控制变量实验并不是本节课最重要的部分；重难点如何突破讲的不够。
优点：时间把握的很好，正好十五分钟；与观众眼神交流较多，肢体语言丰富
缺点：学生可能还不知道控制变量法，就直接要求学生尝试设计实验，对学生以掌握的技能把握的不是很好
优点：时间把握的很好；肢体语言丰富，语言表达自然；说课逻辑清晰；由化学史导入课题，可以激发学生的学习兴趣。
不足：控制变量法是本节课的重点，但是学生对控制变量法可能不是很熟悉，所以在实验环节应该给学生解释一下。
优点：分析思路清楚，设计过程符合实际，声音洪亮，从化学史导入新课充分调动学生的学习兴趣。
缺点：对于重难点的突破分析不够，本节课的重点应该是让学生如何理解燃烧的三个条件，实验只是一个方法，由于学生可能有错误的前概念的影响，所以对于理解这三个条件也是有障碍的，因此在重难点分析的时候需要考虑到。
优点:时间把握较好，肢体语言丰富，逻辑清晰，对于教材和学情的分析很到位。
不足：对于重点和难点的分析有些不足，控制变量法并不是本节课最重要的内容