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Added by 22140836 on 2017-05-11
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Added by 07140512 5年 ago
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Added by 22140825 5年 ago
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Added by 22140843 5年 ago
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Added by 22140826 5年 ago
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优点：时间把握的很好，正好十五分钟；很好的利用了一些教育学的理论 缺点：直接提出控制变量法，没有很好的把握学生已有的技能；对教材的分析还是不够细致
徐同学无论是授课还是说课都不显得紧张，比较自信和淡定，而且表情亲切具有亲和力。相比上一次，课件的制作风格也大有改变，字体较清晰了很多，在语调方面还是需要锻炼，尽量多一些起伏和重音，便于强调重点和吸引学生注意力。
优点：时间把握的很好；很好的利用了一些教学理论；说课逻辑清晰；语速适中，把握的很好；仪态自然亲切。 不足：学生对控制变量法可能不是很熟悉，在实验部分，应当给学生解释一下。
优点：提出了一些如有意义学习理论的教学理论，提升说课的层次；解说详细，逻辑以及整体的结构构建得比较完整。 不足：讲解的内容大部分都是文字，在图文并茂上做得不好。
优点：对于教育学理论分析，提升了思想的层次，对于学情分析结合到了实际，分析入微。 缺点：ppt排版过密，可能需要再考虑一下。对于控制变量法的分析太少，缺乏让学生如何接受的分析。
优点：合理的运用一些教育学的理论，语速适中，时间把握较好 不足：语调方面要多一些起伏，以此来突出重点和吸引学生的注意力。
优点：时间把握的很好，正好十五分钟；很好的利用了一些教育学的理论
缺点：直接提出控制变量法，没有很好的把握学生已有的技能；对教材的分析还是不够细致
徐同学无论是授课还是说课都不显得紧张，比较自信和淡定，而且表情亲切具有亲和力。相比上一次，课件的制作风格也大有改变，字体较清晰了很多，在语调方面还是需要锻炼，尽量多一些起伏和重音，便于强调重点和吸引学生注意力。
优点：时间把握的很好；很好的利用了一些教学理论；说课逻辑清晰；语速适中，把握的很好；仪态自然亲切。
不足：学生对控制变量法可能不是很熟悉，在实验部分，应当给学生解释一下。
优点：提出了一些如有意义学习理论的教学理论，提升说课的层次；解说详细，逻辑以及整体的结构构建得比较完整。
不足：讲解的内容大部分都是文字，在图文并茂上做得不好。
优点：对于教育学理论分析，提升了思想的层次，对于学情分析结合到了实际，分析入微。
缺点：ppt排版过密，可能需要再考虑一下。对于控制变量法的分析太少，缺乏让学生如何接受的分析。
优点：合理的运用一些教育学的理论，语速适中，时间把握较好
不足：语调方面要多一些起伏，以此来突出重点和吸引学生的注意力。