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Added by 91141619 on 2017-05-10
Added by 22141919 7 年 ago
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Added by 22141917 7 年 ago
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Added by 22141914 7 年 ago
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Added by 22141918 7 年 ago
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在讲解的过程中,讲解的程度不够深,而且通过案例讲解操作,要让学生理解到文本结构化的优点,这一点我没有做到。并且讲解过程中,解说太慢,案例也不够吸引学生眼球,这一点也需要改进
基本能把操作步骤讲清楚。操作中有设疑意识,也有布置作业让学生动手操作。但是操作讲解不能突出重点,与学生的互动不充分没能激发学生兴趣。流程图部件是可以直接添加文字的,为什么还要另外加文本框?
讲解的过程较长,不够简练,且缺少互动,学生的注意力不能集中,讲解的过程中,重点没有强调出来,这点做的不好。但是组织结构和项目分的很清楚,虽慢但很详细,如果能加快节奏,突出重点就好了。
讲课的内容有些偏多,没有突出重点。操作演示步骤可以精简一些,讲课过程中出现停顿什么的很正常,不需要完全按照写的教案来,放松一下会更好啦~但是语调变化,内容渐进安排都挺好的。
讲解的深度不够,互动不充分,讲解时间较长,没有突出重点。对于模拟授课的的时间来看,内容有些多,还有些偏于依赖备课教案。
优点:通过一个军训文本内容引入本节课内容结构图和项目图,通过word软件来一步步教学生怎么做,用流程图让学生更好的了解过程 缺点:在操作过程中,一些专业术语不够,用专业术语可以让学生在最初学习时就能学的更专业一些。在一些知识点上可以讲解的更深入一些。
对操作步骤的讲解十分详细,也布置了一些任务让学生动手去操作。一种结构化的方式讲解的时间过长了。对于文本结构化的概念、各种方式的介绍很详细,但是缺少对比和它们各自的使用场合的介绍。
在讲解的过程中,讲解的程度不够深,而且通过案例讲解操作,要让学生理解到文本结构化的优点,这一点我没有做到。并且讲解过程中,解说太慢,案例也不够吸引学生眼球,这一点也需要改进
基本能把操作步骤讲清楚。操作中有设疑意识,也有布置作业让学生动手操作。但是操作讲解不能突出重点,与学生的互动不充分没能激发学生兴趣。流程图部件是可以直接添加文字的,为什么还要另外加文本框?
讲解的过程较长,不够简练,且缺少互动,学生的注意力不能集中,讲解的过程中,重点没有强调出来,这点做的不好。但是组织结构和项目分的很清楚,虽慢但很详细,如果能加快节奏,突出重点就好了。
讲课的内容有些偏多,没有突出重点。操作演示步骤可以精简一些,讲课过程中出现停顿什么的很正常,不需要完全按照写的教案来,放松一下会更好啦~但是语调变化,内容渐进安排都挺好的。
讲解的深度不够,互动不充分,讲解时间较长,没有突出重点。对于模拟授课的的时间来看,内容有些多,还有些偏于依赖备课教案。
优点:通过一个军训文本内容引入本节课内容结构图和项目图,通过word软件来一步步教学生怎么做,用流程图让学生更好的了解过程
缺点:在操作过程中,一些专业术语不够,用专业术语可以让学生在最初学习时就能学的更专业一些。在一些知识点上可以讲解的更深入一些。
对操作步骤的讲解十分详细,也布置了一些任务让学生动手去操作。一种结构化的方式讲解的时间过长了。对于文本结构化的概念、各种方式的介绍很详细,但是缺少对比和它们各自的使用场合的介绍。