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Added by 22141914 on 2017-05-09
互评量表
Added by 22141919 7 年 ago
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Added by 22141917 7 年 ago
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Added by 22141914 7 年 ago
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Added by 22141918 7 年 ago
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优点：举学习成绩的例子，注意到了联系实际，贴近学生生活，并从不同人的需求讲解了表格数据的不同处理方式，体现了表格数据的多元性。 缺点：节奏较快。
优点：讲课的时候联系了实际，从学生平时就可以接触的成绩出发，从三个不同的角度分析了学生成绩。 缺点：讲课的时候感觉有些飘
教学设计思路清晰，层层深入。用分析成绩的例子开展教学内容能让学生更有亲切感，根据不同人的需求选择不同类型的图表，能让学生直观地感受到数据的多元化处理。后期互动略少，需求分析基本就是老师直接讲了，感觉可以让学生试着去分析和选择。
“填充柄”术语没讲出来。操作过程中的重难点没有强调。布置任务时提的问题很好。但是操作过程中没有把互动表现出来。分析某一同学的得分情况要先把如何分析讲清楚再引导学生操作。其它也是类似。
优点：讲课联系实际，贴近学生的生活，讲解层层深入并且让学生容易理解。 缺点：语速过快，和学生的互动较少。
举得例子很贴近生活，有亲切感，布置任务加强了互动性，但是互动没有坚持下来。各种操作和方式都讲解的比较清晰，有重点突出的意识。讲课有点磕绊。
课的开头，提出了本节课的目的：（软件的使用）根据不同人的需求选择不同类型的图表。再次提出成绩的例子，贴近学生关注的东西，提高注意力。 语速比较快。
优点：举学习成绩的例子，注意到了联系实际，贴近学生生活，并从不同人的需求讲解了表格数据的不同处理方式，体现了表格数据的多元性。
缺点：节奏较快。
优点：讲课的时候联系了实际，从学生平时就可以接触的成绩出发，从三个不同的角度分析了学生成绩。
缺点：讲课的时候感觉有些飘
教学设计思路清晰，层层深入。用分析成绩的例子开展教学内容能让学生更有亲切感，根据不同人的需求选择不同类型的图表，能让学生直观地感受到数据的多元化处理。后期互动略少，需求分析基本就是老师直接讲了，感觉可以让学生试着去分析和选择。
“填充柄”术语没讲出来。操作过程中的重难点没有强调。布置任务时提的问题很好。但是操作过程中没有把互动表现出来。分析某一同学的得分情况要先把如何分析讲清楚再引导学生操作。其它也是类似。
优点：讲课联系实际，贴近学生的生活，讲解层层深入并且让学生容易理解。
缺点：语速过快，和学生的互动较少。
举得例子很贴近生活，有亲切感，布置任务加强了互动性，但是互动没有坚持下来。各种操作和方式都讲解的比较清晰，有重点突出的意识。讲课有点磕绊。
课的开头，提出了本节课的目的：（软件的使用）根据不同人的需求选择不同类型的图表。再次提出成绩的例子，贴近学生关注的东西，提高注意力。 语速比较快。