优点：语速适中，逻辑清晰，教材分析和学情分析较为详细，过渡自然。
缺点：肢体语言不够丰富，对课件依赖较大，和观众眼神交流不够多。

优点：说课内容完整，逻辑清晰；对教学过程的分析较为详细，在从电子得失认识氧化还原反应这一环节中有引入实验来突破教学重难点。
不足：肢体语言过少，过度依赖课件。

优点：语速不快不慢，吐字清晰，便于听清和理解所讲的内容，设计合理。
不足：肢体语言较为匮乏，应多多加强与观众的交流