优点：授课内容科学、正确，在教学内容中注重德育的加强，氧化还原反应像原子结构、元素周期律等内容一样，历来是进行辩证唯物主义教育的好教材。在说课中强调氧化和还原是一对典型的矛盾，它们既对立，又统一，既是相反的，又是相互依存的，有氧化反应发生必然有还原反应发生，它们绝对不可能孤立存在，而是统一在氧化还原反应中。化学中的对立统一现象到处可见，通过认真引导，就可以使学生逐步理解对立统一规律在自然现象里的体现。反过来，这又会帮助学生用正确的观点和方法学习化学知识，对学生形成科学的世界观有着举足轻重的作用和意义。
缺点：学法指导可以说的再明确一些

1、老师先总说了说课的总体内容，再进行分说，逻辑思维很强。说教材时主要突出氧化还原反应在中学化学中的地位和作用，说学情没有单独分说，而是结合教法、学法进行分析讲解，这种方法与其他老师的方法不一样，一开始还以为老师不讲解学情，但当听到这里时会发现老师将之巧妙地与教法学法结合在一起。
2、在讲解教学过程时，主要是运用列举一系列问题的方式进行教学设计，层层深入，逐一剖析问题，给学生循序渐进的教学引导。
3、需要注意的是，老师做的PPT字号太小了，需要做适当调整，同时，从老师的PPT操作过程中看出，老师对PowerPoint的运用掌握得不是很好，需要多加学习以及练习。

优点：1、教材前后内容以及教材地位分析到位准确
2、学情分析准确，能准确把握学生的困难点
3、教学过程讲解清晰，思路明确
缺点：1、课堂的重难点在过程设计中体现不够明显
2、学法指导可以更明确