优点：
1.对学情分析比较透彻，深入分析他们对某些特定的知识上思维存在一定局限性，从而给出了特定的解决办法；
2.从氧化还原反应对立统一的观点迁移到生活实际中多从侧面和不同角度看待问题，联系了生活，情感态度价值观目标的制定和解释清晰且特别。
缺点：
1.表达不流畅，表述过程中“呃”很多；全程很多时间处于低头看稿状态，眼神交流较少，体态较为拘谨不自然；
2.说课全程口述，没有PPT或者板书辅助说课过程，使观众容易产生疲惫，且逻辑上会一时难以把握和理解。
3.“先天不足”等词汇形容初中学生的学情状态不太合适，贬义程度过重。