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优点:1、清楚说明使用的教材版本和课题;清楚分析本节内容在整个学科知识体系中的地位,实际应用价值;
2、教学目标清楚地表达了知识技能、过程方法、情感态度价值观三个维度;教学目标具体可操作符合本节课的教学内容;
3、清楚地说明了教学实施的各个环节,逻辑清楚,时间分配合理。讲述教学实施过程中清楚地说明了对重难点的突破;
4、讲述教学实施过程中清楚地说明了如何实现教学目标;讲述教学实施过程中清楚说明了教学设计思路;板书设计合理,结构清楚、重点突出。

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优点:清楚地说明了使用的教材版本和课题,并拍出了书的目录,更加具体形象;教学过程中,细分了五个板块,问题导入、概念讲解、归纳总结、提问和布置课后作业,同时贴出课本照片,清楚地说明了教学实施的各个环节,逻辑清楚,时间分配合理。
缺点:总体讲述中,对课本内容及重要知识点涉及过多,说课重点不明显,只需说出教学设计思路即可,而这等同于是模拟授课的再现,需要在今后的说课中加以改善;板书方面也只是提及,并没有展示出设计的板书。

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首先将氧化还原返佣在化学的重要地位所示强点了这张在考试的重要性更加突出重要性。然后将按学情分析,教材分析,教书目标,情感价值观分析。突出教学理念。从说课内涵看学理念是整个说课的灵魂所在。没有教学理念的说课,说课便没了分量。更加突出地表达授课教师在对教学任务和学情的了解和掌握情况下,对教学过程的组织和策略运用的教学思想方法,注重的是对教育理论的诠释。

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优点:1.从课本出发。通过对每部分内容的精心讲解,将说课的步骤清晰的表达了出来。
2.在重难点部分着重讲解,从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观三个方面展示了我们应该如何教
3.课堂的六个程序时间安排合理。

91141651

优点:从课本本身出发,很清楚的说明学生使用的教材版本,并拍下书本的目录,更加直观,同时在教学过程环节,从书本取样,紧贴教材,思路清晰
缺点:对于课本的内容讲述比较多,而学生的情况以及方法讲述的不是很多,说科学要面面俱到,既要说自己如何教的还要说自己为什么这样教,后者做的不太好。