Added by on 2017-05-04


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14级, 14级化学
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22140836

优点;语速适中,吐字清晰;逻辑清晰,分析从六点展开,比较全面;对教学过程的设计比较熟练
缺点:对教材的分析和学情分析有些笼统。

22140838

优点:仪态较为自然;说课的内容完整,条理分明;语速适中,吐字清晰
缺点:对于教材和学情没有展开细致的分析;教材与学情的分析没有创新性

22140837

根据学情分析和教材分析,列出教学目标—三维目标,以及重难点,比较简洁,采用的教法主要是设置问题创设情境,引导讨论,体现了互动课堂,以学生为主教师引导的课堂气氛,并强调会设置实验让学生了解电子转移。接下来是教学过程的设计,主线是认识氧化还原反应,从初中定义入手,用得氧失氧的判断方法判断反应类型,再通过设置一个巧妙的问题,导入化合价升降决定反应类型,这一点很棒,不是直接让学生看化合价,而是自然过渡,再通过设置问题认识电子转移。再讲解了之前提到的小实验,设计合理,可看性强。

22140840

优点:条理清楚,语速适中,逻辑清楚,设计合理,设计过程体现了自己的思想。
缺点:讲述有点生硬,分析部分较少,没有突出重点。

22140839

优点:语速适中,吐字清晰;分析展开的很全面很具体,对教学过程的设计很完善
不足:对于教材和学情的分析有些笼统了,不够细致,