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Added by 22140827 on 2017-05-04
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Added by 07140512 5年 ago
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Added by 22140825 5年 ago
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Added by 22140826 5年 ago
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存在读PPT的现象,逻辑清楚,准备讲稿,态度认真。PPT字稍多,问题线与素材线并行。PPT中图片插入得当,板书设计条理清楚。
对于本节课在整个教材和学科知识体系中的地位和作用做了比较详细的说明。对于学生的“已知”和可能存在的问题分析的比较细致,没有分析学生的“能知”。教学难点的把握比较准确,教学重点的确定还可以参考一下课标要求。教学实施过程讲述的很细致。板书设计合理清晰,结构清楚。
对本节内容的教材地位和学情分析进行了详细解释说明,教学过程合理,符合学生认知,最好加一些教育理论知识就更好了。
整个说课过程内容很完整,分析得很仔细,特别是教学过程,但就是全程没有什么眼神交流,希望下次可以争取脱点稿。
分析教材时,讲述了本节课如何承上启下——即与氧化还原相关的内容也有讲述,这一点我觉得很好。学情分析时,分析了学生具备的初中化学的知识与能力,但是没有分析学生的“能知”“想知”等方面。确立了三个维度的教学目标,而且注意到要以学生为主体,这一点我觉得很好。在讲述教学重难点的确立时,讲解了为什么要确定该内容为重难点,十分详细。教法和学法的讲解时,有些浮于表面,希望可以从深层次来讲一些教学思想的应用。教学过程十分详细,但是没有进行时间的划分。板书设计很具体,可以清楚的知道板书的具体安排。但是没有进行整节课的教学反思,显得不够完整。
存在读PPT的现象,逻辑清楚,准备讲稿,态度认真。PPT字稍多,问题线与素材线并行。PPT中图片插入得当,板书设计条理清楚。
对于本节课在整个教材和学科知识体系中的地位和作用做了比较详细的说明。对于学生的“已知”和可能存在的问题分析的比较细致,没有分析学生的“能知”。教学难点的把握比较准确,教学重点的确定还可以参考一下课标要求。教学实施过程讲述的很细致。板书设计合理清晰,结构清楚。
对本节内容的教材地位和学情分析进行了详细解释说明,教学过程合理,符合学生认知,最好加一些教育理论知识就更好了。
整个说课过程内容很完整,分析得很仔细,特别是教学过程,但就是全程没有什么眼神交流,希望下次可以争取脱点稿。
分析教材时,讲述了本节课如何承上启下——即与氧化还原相关的内容也有讲述,这一点我觉得很好。学情分析时,分析了学生具备的初中化学的知识与能力,但是没有分析学生的“能知”“想知”等方面。确立了三个维度的教学目标,而且注意到要以学生为主体,这一点我觉得很好。在讲述教学重难点的确立时,讲解了为什么要确定该内容为重难点,十分详细。教法和学法的讲解时,有些浮于表面,希望可以从深层次来讲一些教学思想的应用。教学过程十分详细,但是没有进行时间的划分。板书设计很具体,可以清楚的知道板书的具体安排。但是没有进行整节课的教学反思,显得不够完整。