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Added by 22140808 on 2017-05-06
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Added by 22151018 5年 ago
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Added by 08150118 5年 ago
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Added by 22141919 6年 ago
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Added by 22141917 6年 ago
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优点:授课内容科学、正确,在教学内容中注重德育的加强,氧化还原反应像原子结构、元素周期律等内容一样,历来是进行辩证唯物主义教育的好教材。在说课中强调氧化和还原是一对典型的矛盾,它们既对立,又统一,既是相反的,又是相互依存的,有氧化反应发生必然有还原反应发生,它们绝对不可能孤立存在,而是统一在氧化还原反应中。化学中的对立统一现象到处可见,通过认真引导,就可以使学生逐步理解对立统一规律在自然现象里的体现。反过来,这又会帮助学生用正确的观点和方法学习化学知识,对学生形成科学的世界观有着举足轻重的作用和意义。 缺点:学法指导可以说的再明确一些
优点:1、教材前后内容以及教材地位分析到位准确 2、学情分析准确,能准确把握学生的困难点 3、教学过程讲解清晰,思路明确 缺点:1、没有将教学理论和设计依据很好的融入说课当中 2、课堂的重难点在过程设计中体现不够明显 3、学法指导可以更明确
1、老师先总说了说课的总体内容,再进行分说,逻辑思维很强。说教材时主要突出氧化还原反应在中学化学中的地位和作用,说学情没有单独分说,而是结合教法、学法进行分析讲解,这种方法与其他老师的方法不一样,一开始还以为老师不讲解学情,但当听到这里时会发现老师将之巧妙地与教法学法结合在一起。 2、在讲解教学过程时,主要是运用列举一系列问题的方式进行教学设计,层层深入,逐一剖析问题,给学生循序渐进的教学引导。 3、需要注意的是,老师做的PPT字号太小了,需要做适当调整,同时,从老师的PPT操作过程中看出,老师对PowerPoint的运用掌握得不是很好,需要多加学习以及练习。
优点:1、教材前后内容以及教材地位分析到位准确 2、在讲解教学过程时,主要是运用列举一系列问题的方式进行教学设计,层层深入,逐一剖析问题,给学生循序渐进的教学引导。 缺点:1、课堂的重难点在过程设计中体现不够明显 2、学法指导可以更明确
优点:1、教材前后内容以及教材地位分析到位准确 2、学情分析准确,能准确把握学生的困难点 3、教学过程讲解清晰,思路明确 缺点:1、课堂的重难点在过程设计中体现不够明显 2、学法指导可以更明确
优点: 1.教师在开始向大家展示了目录,即说课的四个方面,帮助听课者构建了体系,这一点非常好。 2.ppt内容很丰富,准备很充分,制作很精致,图文结合。 3.教学过程结构完整,设计符合学生认知规律。 缺点: 1.教师没有说学情分析。 2.教师需要有和听课者有些互动,眼神交流等。 3.ppt的字体大小可以加大。
优点:授课内容科学、正确,在教学内容中注重德育的加强,氧化还原反应像原子结构、元素周期律等内容一样,历来是进行辩证唯物主义教育的好教材。在说课中强调氧化和还原是一对典型的矛盾,它们既对立,又统一,既是相反的,又是相互依存的,有氧化反应发生必然有还原反应发生,它们绝对不可能孤立存在,而是统一在氧化还原反应中。化学中的对立统一现象到处可见,通过认真引导,就可以使学生逐步理解对立统一规律在自然现象里的体现。反过来,这又会帮助学生用正确的观点和方法学习化学知识,对学生形成科学的世界观有着举足轻重的作用和意义。
缺点:学法指导可以说的再明确一些
优点:1、教材前后内容以及教材地位分析到位准确
2、学情分析准确,能准确把握学生的困难点
3、教学过程讲解清晰,思路明确
缺点:1、没有将教学理论和设计依据很好的融入说课当中
2、课堂的重难点在过程设计中体现不够明显
3、学法指导可以更明确
1、老师先总说了说课的总体内容,再进行分说,逻辑思维很强。说教材时主要突出氧化还原反应在中学化学中的地位和作用,说学情没有单独分说,而是结合教法、学法进行分析讲解,这种方法与其他老师的方法不一样,一开始还以为老师不讲解学情,但当听到这里时会发现老师将之巧妙地与教法学法结合在一起。
2、在讲解教学过程时,主要是运用列举一系列问题的方式进行教学设计,层层深入,逐一剖析问题,给学生循序渐进的教学引导。
3、需要注意的是,老师做的PPT字号太小了,需要做适当调整,同时,从老师的PPT操作过程中看出,老师对PowerPoint的运用掌握得不是很好,需要多加学习以及练习。
优点:1、教材前后内容以及教材地位分析到位准确
2、在讲解教学过程时,主要是运用列举一系列问题的方式进行教学设计,层层深入,逐一剖析问题,给学生循序渐进的教学引导。
缺点:1、课堂的重难点在过程设计中体现不够明显
2、学法指导可以更明确
优点:1、教材前后内容以及教材地位分析到位准确
2、学情分析准确,能准确把握学生的困难点
3、教学过程讲解清晰,思路明确
缺点:1、课堂的重难点在过程设计中体现不够明显
2、学法指导可以更明确
优点:
1.教师在开始向大家展示了目录,即说课的四个方面,帮助听课者构建了体系,这一点非常好。
2.ppt内容很丰富,准备很充分,制作很精致,图文结合。
3.教学过程结构完整,设计符合学生认知规律。
缺点:
1.教师没有说学情分析。
2.教师需要有和听课者有些互动,眼神交流等。
3.ppt的字体大小可以加大。