Added by on 2017-05-05


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08140120

优点:1.说课过程思路清晰,富有逻辑,而且说课流程完整,每块内容都很具体;
2.PPT设计完美呈现了说课的思路,逻辑性很强。
缺点:1.整个说课过程时间分配不够合理,前面“说教材”、“说学情”“说教法”所用时间过多,导致整个说课超出时间;
2.没有提到学生学习能够达到的可能。

04140107

优点:清楚的分析了本节内容在教材中的地位和作用。
说课的过程完整流畅。思路逻辑清晰
对学生已有知识和认知情况作了清楚的分析。教学目标制定的全面合理。
缺点:没有说明课程标准对本节课的要求
前面的部分叙述过长,时间分配不合理导致后面教学过程叙述有些仓促。
没有将教学目标落实体现在教学过程中。

07140512

优点:1.仪态得当大方,语言流畅连贯,逻辑清晰明了。
2.对于学情和教材的分析详细,重难点突出,贴合真实情况。
3.教学过程的设计条理逻辑清晰明了,重难点突出,充分利用了多媒体等资源以及利用原电池来讲解电子转移都比较有创意。
4.教学过程突出学生的自主探究性,教师主要起到引导的作用。
缺点:1.前面的教学目标学情分析等内容存在重复较多,耗时较长,对于时间把握不够好。
2.语速有点快。
3.缺少板书设计和教学反思两部分的说课内容。
4.
说课是对同行说的,在开始时口误说的是同学们好

04140225

优点:
1、仪态端庄大方,声音洪亮,语调变化适合,表达流畅自然。
2、在教材分析和学情分析中,分析的很详细,表达很清楚,很符合内容。
3、教学目标的制定跟重难点的突出很合理。
4、教学过程各个环节的设计条理逻辑清晰,思路表达的很清楚明确。
缺点:
1、时间分配不合理,重点的教学过程讲解有些匆忙,语速有点快。
2、缺少板书设计的说课内容。
3、在开始时出现口误,说课对象是同行老师,开场白并不应该是同学们好。

08140239

优点:
1、对教材的理解到位,介绍了使用的教材版本和课题,对于教材所处的承接地位分析准确,本节内容与前后的联系也讲述的很清楚。
2、对于学情的分析都详细具体准确,对学生已有经验的分析很细致,对学生能力的理解很到位,贴合真实情况。
3、教学过程的设计逻辑性强,条理清晰,重难点突出,环环相扣。
4、PPT制作条理清晰,重点得当,清晰明了,逻辑性很强。
5、说课过程整体思路清晰,有逻辑性,讲述过程完整。
缺点:
1、时间分配不合理,前面的部分耗时较多,导致教学过程部分留下的时间不够多,讲解有些匆忙。
2、语速有点快,存在部分口误和停顿。
3、缺少板书设计和教学反思两部分。