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Added by 08140336 on 2017-04-27
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Added by 08140336 7 年 ago
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Added by 08140240 7 年 ago
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Added by 08140120 7 年 ago
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Added by 10140209 7 年 ago
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优点：1.上课生动活泼，引人入胜，讲课内容也很丰富细致。神态非常自然，与学生的互动也很频繁。 2.与中医所说的“望闻问切”所对比，比如望其外观，闻其气味等等，让我们对物理性质的观察方法有了深刻体会。 缺点：1.开头有些紧张，声音较小，不利于提升学生注意力。 2、讲到后面讲课速度有点变快，过程变得有些快，适量放慢会更好。
优点：1、在初中的基础上让学习进一步了解学习新物质时应该从哪些角度进行研究；2、将中医中的“望闻问切”合理的运用到化学学习中，显示了学科之间的互通性；3、上课过程非常自然，与学生的互动氛围也很活跃 缺点：一开始就让学生回答钠保存在什么地方显得有些逻辑颠倒；导入过程不够吸引学生注意力
优点：1.引入有讲到中医的“望闻问切”，这个类比很有趣也很形象。 2.在初中知识的基础上引入，符合学生的认知规律。 缺点：1.语速有点快，学生可能跟不上。 2.在知识讲解部分有点快
优点：1、上课思路清晰，各部分衔接合理，与学生互动频繁 2、通过提到中医所说的“望闻问切”，给学生提供了合理的观察物理性质的方法。 缺点：1、开始时有些紧张，声音较小。 2、导入过程缺少趣味性。
优点：1.对“望闻问切”在化学中应用的解释贴切而有趣，引起学生兴趣，也为学生介绍了一种正确的化学学习的方法 2.钠与氧气在加热条件下的反应，播放视频前为学生强调了应关注的要点，有利于学生对视频内容的学习 缺点：1.导入部分别开生面但是有些生硬 2.对学生的某些提问方式不适合，某些提问内容有一些超纲
优点：1.整节课思路流畅，给人自然感； 2.ppt设计精美，图文结合富有趣味性。 缺点：1.内容有些多，学生消化有难度； 2.知识点讲解略快，不够深入。
优点：1.上课生动活泼，引人入胜，讲课内容也很丰富细致。神态非常自然，与学生的互动也很频繁。
2.与中医所说的“望闻问切”所对比，比如望其外观，闻其气味等等，让我们对物理性质的观察方法有了深刻体会。
缺点：1.开头有些紧张，声音较小，不利于提升学生注意力。
2、讲到后面讲课速度有点变快，过程变得有些快，适量放慢会更好。
优点：1、在初中的基础上让学习进一步了解学习新物质时应该从哪些角度进行研究；2、将中医中的“望闻问切”合理的运用到化学学习中，显示了学科之间的互通性；3、上课过程非常自然，与学生的互动氛围也很活跃
缺点：一开始就让学生回答钠保存在什么地方显得有些逻辑颠倒；导入过程不够吸引学生注意力
优点：1.引入有讲到中医的“望闻问切”，这个类比很有趣也很形象。
2.在初中知识的基础上引入，符合学生的认知规律。
缺点：1.语速有点快，学生可能跟不上。
2.在知识讲解部分有点快
优点：1、上课思路清晰，各部分衔接合理，与学生互动频繁
2、通过提到中医所说的“望闻问切”，给学生提供了合理的观察物理性质的方法。
缺点：1、开始时有些紧张，声音较小。
2、导入过程缺少趣味性。
优点：1.对“望闻问切”在化学中应用的解释贴切而有趣，引起学生兴趣，也为学生介绍了一种正确的化学学习的方法
2.钠与氧气在加热条件下的反应，播放视频前为学生强调了应关注的要点，有利于学生对视频内容的学习
缺点：1.导入部分别开生面但是有些生硬
2.对学生的某些提问方式不适合，某些提问内容有一些超纲
优点：1.整节课思路流畅，给人自然感；
2.ppt设计精美，图文结合富有趣味性。
缺点：1.内容有些多，学生消化有难度；
2.知识点讲解略快，不够深入。