用户名或电子邮箱地址
密码
记住我
Added by 22140820 on 2017-04-27
互评量表
Added by 22151018 6 年 ago
308 Views9 Comments0 Likes
Added by 08150118 6 年 ago
256 Views0 Comments0 Likes
Added by 22141919 7 年 ago
406 Views3 Comments0 Likes
Added by 22141917 7 年 ago
305 Views0 Comments0 Likes
优点： 1.板书的安排逻辑清楚，美观大方； 2.从化学的角度导入新知识。 缺点： 1.讲课的声音音量偏小； 2.对于原理的讲解不够强调。
优点： 1.通过金属的活动性顺序导入钠的性质学习，比较新颖。 2.合理设计板书内容，分配板书位置，比较美观。 3.注重与学生的沟通。 缺点： 讲课的声音比较小，整体节奏比较平缓，没有重点突出。
优点： 1.导入具有启发性和趣味性，前后知识联系紧密，引发同学的思考。 2.以结构决定性质，性质反映结构，性质决定用途这条主线为指导，具有科学性。 缺点： 1.语言组织不够流畅。 2.声音较小，课堂较沉闷。
优点：通过已学知识类比引入新知识，提问符合由未知到已知到想知的认知规律。 缺点：与学生互动不足，不够强调原理的讲解。
优点：1.能有效用朗读提升学生的注意力；2.板书设计合理。 缺点：准备不够充分，讲解的部分内容不细致。
优点：通过朗读内容来引起学生的注意力 回顾了初中的金属活动性顺序 首饰很得体 缺点：声音有点小，板书字可以再大一点
优点：
1.板书的安排逻辑清楚，美观大方；
2.从化学的角度导入新知识。
缺点：
1.讲课的声音音量偏小；
2.对于原理的讲解不够强调。
优点：
1.通过金属的活动性顺序导入钠的性质学习，比较新颖。
2.合理设计板书内容，分配板书位置，比较美观。
3.注重与学生的沟通。
缺点：
讲课的声音比较小，整体节奏比较平缓，没有重点突出。
优点：
1.导入具有启发性和趣味性，前后知识联系紧密，引发同学的思考。
2.以结构决定性质，性质反映结构，性质决定用途这条主线为指导，具有科学性。
缺点：
1.语言组织不够流畅。
2.声音较小，课堂较沉闷。
优点：通过已学知识类比引入新知识，提问符合由未知到已知到想知的认知规律。
缺点：与学生互动不足，不够强调原理的讲解。
优点：1.能有效用朗读提升学生的注意力；2.板书设计合理。
缺点：准备不够充分，讲解的部分内容不细致。
优点：通过朗读内容来引起学生的注意力
回顾了初中的金属活动性顺序
首饰很得体
缺点：声音有点小，板书字可以再大一点