优点：用钠的化合物作为引入，比较贴近学生的生活；在复习和讲解新课的时候都比较细致，学生基本都能够听懂；在讲钠的化学性质的时候结合了钠的原子结构图，便于学生从微观上理解钠的化学性质。
缺点：引入中海水的元素应该是在钠以后的内容，所以还是要注意一些的；在短短的时间内讲的内容比较多，因此有些重点内容不够突出；提问有些太少，可以再多组织一些提问。

优点：从钠的化合物引入，切入点较好，讲解细致，联系实验并讲解实验过程，并联系钠的原子结构图，利于学生更深一步的理解。
缺点：对重点不够突出

优点：用海水中的氯溴碘做导入，知识点的衔接比较好；知识点讲解清楚细致。
缺点：知识点的重难点不够突出，讲解时稍微有点紧张。

优点：从生活中熟悉的钠化合物以及一些前概念进行引入概念，既做了简要复习，有降低学生学习新知识的难度，讲解清晰，语言朴素，贴近生活。
不足：讲解内容的时间安排不太合理使重难点的突出不太明显，另外，声音偏小，紧张问题依然存在。