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Added by 22140820 on 2017-04-27
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Added by 22151018 5年 ago
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Added by 08150118 5年 ago
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Added by 22141919 6年 ago
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Added by 22141917 6年 ago
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优点： 1.板书的安排逻辑清楚，美观大方； 2.从化学的角度导入新知识。 缺点： 1.讲课的声音音量偏小； 2.对于原理的讲解不够强调。
优点： 1.通过金属的活动性顺序导入钠的性质学习，比较新颖。 2.合理设计板书内容，分配板书位置，比较美观。 3.注重与学生的沟通。 缺点： 讲课的声音比较小，整体节奏比较平缓，没有重点突出。
优点： 1.导入具有启发性和趣味性，前后知识联系紧密，引发同学的思考。 2.以结构决定性质，性质反映结构，性质决定用途这条主线为指导，具有科学性。 缺点： 1.语言组织不够流畅。 2.声音较小，课堂较沉闷。
优点：通过已学知识类比引入新知识，提问符合由未知到已知到想知的认知规律。 缺点：与学生互动不足，不够强调原理的讲解。
优点：1.能有效用朗读提升学生的注意力；2.板书设计合理。 缺点：准备不够充分，讲解的部分内容不细致。
优点：通过朗读内容来引起学生的注意力 回顾了初中的金属活动性顺序 首饰很得体 缺点：声音有点小，板书字可以再大一点
优点：
1.板书的安排逻辑清楚，美观大方；
2.从化学的角度导入新知识。
缺点：
1.讲课的声音音量偏小；
2.对于原理的讲解不够强调。
优点：
1.通过金属的活动性顺序导入钠的性质学习，比较新颖。
2.合理设计板书内容，分配板书位置，比较美观。
3.注重与学生的沟通。
缺点：
讲课的声音比较小，整体节奏比较平缓，没有重点突出。
优点：
1.导入具有启发性和趣味性，前后知识联系紧密，引发同学的思考。
2.以结构决定性质，性质反映结构，性质决定用途这条主线为指导，具有科学性。
缺点：
1.语言组织不够流畅。
2.声音较小，课堂较沉闷。
优点：通过已学知识类比引入新知识，提问符合由未知到已知到想知的认知规律。
缺点：与学生互动不足，不够强调原理的讲解。
优点：1.能有效用朗读提升学生的注意力；2.板书设计合理。
缺点：准备不够充分，讲解的部分内容不细致。
优点：通过朗读内容来引起学生的注意力
回顾了初中的金属活动性顺序
首饰很得体
缺点：声音有点小，板书字可以再大一点