优点：
1.介绍钠的发现者以及发现过程，拓展学生的科学视野，吸引学生学习兴趣。讲解钠的名称的由来以及含义，有利于培养学生的化学专业英语素养。
2.与学生互动良好，提出的问题带有引导性，能够启发学生思考。
3.时间安排比较合理，讲解进度适中。
缺点：
1.刚开始授课时，有些表达上出现卡顿的地方，可能是比较紧张，后面适应了以后，表达上流畅了许多。
2.在讲课的过程中出现一些口头语，应尽量避免此类词语的使用。

优点：
1、导入部分通过对钠的发现史的讲解，能够拓展学生的科学视野，有利于提高学生的化学素养。
2、问题设置十分合理，能偶启发学生思考，衔接很自然。
缺点：
1、介绍科学家戴维的那张ppt张字体较小，不方便学生观看。
2、开始时有些紧张。

优点：1.从钠的发现的有关化学史导入，拓展了学生的科学视野，培养了学生的化学学科素养
2.提问都具有一定的引导性，能够引发学生思考
缺点：1.在讲述化学史的时候，有一些过于紧张，有不自然的卡顿
2.部分用语过于生活化，应稍作修正

优点：1、介绍了丰富的化学史实，拓宽了学生的知识面，吸引学生的学习兴趣，有助于学生化学知识的学习。
2、声音响亮，语速得当，音调起伏变化，讲解富有表现力。
缺点：1、个别环节说话有点不流畅，可能是有点紧张。
2、课堂教学中尽量减少口语化词语的使用。

优点
1.金属钠得导入部分十分有趣味性，挖其根本，可以拓展学生们的视野，增加学生的科学素养
2.整堂课思路十分清晰，结构明了
缺点，
1.一开始的时候有些停顿，思考的地方，可以在这里有所加强
2.应尽量避免口语化得语言出现