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自我反思：整体流程设计结构还算清晰，但环节之间连贯性较差，过渡不够自然。PPT有些简陋潦草，后续还需要再删改优化。引入情境方面选择了两种图形上的展示：一种是两个三角形相对时矩形面积和三角形总面积比较，一种是圆上的动点两条...
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优点：引入部分不错。上课的手势运用很好，语言的过度也比较流畅
缺点：还是稍微紧张了些，语音有点颤。在上课前写一大堆的板书不太合适，可以改成用ppt显示。
优点：整堂课讲授非常有感情，表述清晰语速适当，既复习了已学的知识，又梳理了与将学知识的联系，引入也非常新颖有趣
缺点：板书应再适当整洁
优点：引入部分能够引发学生思考，语速适中，仪态自然亲切。
缺点：讲课可以再放松些。板书应该更加简洁，回顾知识可以请同学回答，多些互动。
优点：导入方式适合学生，具有趣味性，语速适中，表情仪态自然亲切。
缺点：讲课时有一点紧张，板书可以适当做一些删减。
优点：证明的过程讲解得很清楚，板书写得很详细，
不足：引入的板书可以换种方式比如ppt展示，证明的过程有些太顺利了部分过程可以让学生去参与体会引起思考
授课课题两角和与差的三角函数符合命题课要求，整堂课讲授非常有感情，表述清晰语速适当，既复习了已学的知识，又梳理了与将学知识的联系，引入也非常新颖有趣，但是复习内容有点拖沓，反客为主
自评
优点：脱稿讲解语言还算比较流畅
缺点：前面新旧知识衔接，过于重视旧知识，没有给学生自己回忆，自主运用旧知识；板书还有待提高；还是有些紧张；没有充分运用ppt
优点：引入能启发学生思考，将已学知识和新知识结合，将知识点都串联了起来
缺点：板书内容过多，可以挑一些重要的部分，证明过程留给学生思考的时间少